Мислене: характеристики, методи и упражнения

Всеки от нас трябва да сте разработили мислене, за да живеете напълно и да работите. Без да мисля, че човек не би бил разумен човек. Това означава, че умствената дейност трябва да започне да се развива от детството, без да спира да го прави дори в зряла възраст. Тогава винаги ще почувствате пълноправна личност.

Особености

Трябва да се разбере, че процесът на знание се нарича мислене. Той има свои собствени етапи на развитие, изисквайки трайно подобрение и формиране на умствени умения, с които човек може да придобие нови техники и начини на мислене. И този процес допринася за по-нататъшното развитие на сивото вещество.

В допълнение, мисленето при хора се развива само по индивидуална основа поради факта, че процесът на развитие зависи от възрастта на човека и от околната среда. Помислете за по-подробно този въпрос.

При възрастни

В този случай основните умствени способности вече са напълно оформени. Трябва да се отбележи обаче, че качеството им пряко зависи от състоянието на образуването и характеристиките.

• Човекът винаги разчита на миналия опит. Следователно мисленето се счита за непряк фактор. Това отново потвърждава, че формираната идентичност може да сравни предишния опит в паметта си с новоотговореното събитие. Например, ако възрастен ще гледа от прозореца на мокър път, той ще разбере, че дъждът е преминал.

• Мисленето за всеки индивид се основава на предходния практически опит, където се показват общи концепции и модели на живот.

• Мисленето за възрастен отразява връзката между минали преживявания и обобщава ги. Връзките на различни неща и събития се обработват и откриват, и след това са класифицирани в съзнанието.

• С правилното мислене на комуникацията между различни обекти, дисплеят се намира в словесната форма. Следователно мисленето на възрастен и речта му е неразделна. В резултат на това човек може лесно да изрази в думите на мисълта и да ги предаде на други хора. Благодарение на мисленето, човешката памет може да съхранява минали събития, въпреки рецептата си и дори да погледне в бъдещето.

• Мисленето за всяко лице зависи от практическите действия и директно разчита на тях, когато вземат всяко решение или действие.

При деца

Възрастното мислене и децата се различават значително по тяхното качество. Тези и други мисловни дейности обаче се дължат на природата и разчитат на различни фактори.

Детското мислене е чувствително, тъй като на тази възраст има чувствителност към външни прояви от външния свят. Информацията идва отвън през изслушването и докосването.

В този момент мисленето възприема тези фактори и издава адекватни реакции.

След 2 години детето просто изследва околностите му. За 4 години Той започва да се появява наблюдение и в съзнанието му самите първи образи възникват. От 3 до 5 години Форми и произвежда способност за всякакви действия. Формирането на логически-вербален вид отражение на информацията.

За 6-7 години Появява се Vite-логично мислене и включва учене и знания. В този етап на развитие по-младите ученици имат интензивна асимилация на разнообразната информация. Ако в ранното възрастово мислене само набира скорост на неговото развитие, От 8-10 години Активно се развива и От 11-14 години Ролята на познанието за околния свят идва на преден план.

Мисленето при деца се развива в няколко етапа.

• 1,5-2 години развива визуално-ефективно мислене. Детето поглъща информация чрез тактивност. Променливите действия ви позволяват по-добре да знаете околните предмети и мир.

• След 3-4 години, тя развива мислене с визуална форма. Неговото образуване се случва интензивно. Детският ум по това време мисли и работи с изображения.

• За 5-7 години се развива вербално логическо мислене. Когато се подпомага, анализ на събитията, възникнали в околния свят.

• Творческото мислене присъства в съзнанието във всички деца. Основното е, че възрастните допринасят за неговото развитие.

Освен това е необходимо да се помни, че умствените операции постоянно се провеждат в ума на детето. Избройте ги.

• Около 2 години децата започват да обмислят и сравняват елементи. Постепенно, от сравняване на прости предмети и звуци, съзнанието преминава към сравняване на по-сложни позиции, като вкус, миризма, свойства на материалите и т.н.

• До 6-7 години, обобщаването на всички събития и елементи, които обграждат детето, са силно развити. Ето защо децата активно подобряват уменията за реч.

• Способността да се анализира мисленето ви позволява да разделят събитията и обектите в отделни части за по-нататъшното им проучване и запаметяване.

• С помощта на синтеза информацията е свързана. Така че детето бързо се научава да пише и чете.

• При идентифициране на прилики и различия в околните предмети и събития, се случва тяхната класификация. Следователно детето може да различава играчки в цвят и състав.

Изгледи

Специалистите с помощта на различни методи успяха да разпределят някои посоки в мисленето, които са характерни за личността. Помислете за тях.

Математическо мислене абстрактно и теоретично. В този случай в обектите няма материал, но те се тълкуват въз основа на решението.

Математическо мислене от обикновеното в това в този случай има умение за критично възприемане на околната среда. В същото време човек се опитва да стигне до правилната информация и да осъзнае същността на различни прояви. Стойността на това мислене е, че човек може:

• Разградете проблема за елементите, като по този начин по-бързо намирането на отговора+

• разберете, че всички задачи имат отговор+

• Осъзнайте и приемайте проблема, след това не „пропускайте ръцете“ и намерете решение.

Индивид, който знае как да мисли в математически метод, постепенно се използва за запазване на голям брой информация в мозъка и за използването им в нужда. Освен това такъв индивид може да има умения за „трезво“ оценка на информацията и този фактор му помага да разграничи тази информация от FALSE.

Математическото мислене допринася за приемането на правилното решение, свързано с аспектите на живота, и също предупреждава от отлагане в дълга кутия.

Разгледайте видовете математическо мислене.

• След 2-3 години се развива топологично мислене, което е пряко свързано с общността на логическите операции.

• За топологично мислене има мислене на последователност, което помага да се комбинират всички действия в едно цяло. Следователно редът на първоначалната към финала.

• Следвайки метричното мислене, което контролира количествените компоненти и работи с числа.

• Дизайнери или тези, които обичат да комбинират информация, характерни за алгебричното мислене.

• Нестандартно в Комисията прави проектното мислене. И също така такова мислене дава на човека извънредна интелигентност.

Тактическото мислене дава възможност за бързи и бързи процеси на потока. Такива действия са насочени към бързо и рационално решение на всички проблеми. В тази посока има основни форми:

1. Ефективност – тя е свързана с човешката практическа дейност+

2. Когато човек отиде в целта и по пътя си има непредвидени обстоятелства, импровизацията помага да ги заобиколят+

3. Ефективността на мисленето се характеризира със скорост и яснота+

4. Необходимо е да се знае, че всяко предположение може да не е много точна, така че в този случай се прилага вероятността.

Предприемачният начин се основава на практиката. Бизнесменът се отличава с удоволствие от работата си. В основата на такова мислене е правилното определяне на целите.

За Съюза между факти и връзки, структурно мислене. Човек обича ред и винаги решава мислите си да разберат проблема, като по този начин го решава „на рафтовете“.

Техническо мислене допринася за натрупването на технологичен опит и знания в тази област. В допълнение, с помощта на такова мислене, възникват трудовото образование и разбирането на трудовата дейност, както и човек, в този случай, търси творчески подход и рационализация в производството.

Инженерно мислене Осигурява творчески дейности, които съчетават систематичен технически подход. В същото време се използват стандартни и нестандартни подходи за извършване на дейности, като по този начин се развива професионална компетентност.

Как да определим ниското ниво на мислене?

Показателите за слабото ниво на мислене се изразяват в слабо развита логика. И лицето има проблеми, изразяващи техните мисли както писмено, така и устно. Обикновено такива индивиди прекарват голямо време за решаване на тази или тази задача.

Знайте: Колкото по-високо е нивото на мислене, най-умната личност.

Когнитивна психология представлява мисленето на човек под формата на определени посоки, които се случват помежду си. Всеки от тях възниква процеси. Указанията се различават един от друг фактори, свързани с умствените процеси и със степента на дълбочина на тези процеси.

Тези посоки могат успешно да бъдат тествани чрез специални техники. Високият резултат след обобщаване на тестването ще говори за високото интелигентност на темата. Това обаче може да е обратното: ниското ниво на мислене се определя и чрез тестване.

Помислете за техники, които спомагат за определяне на нивото на високо или ниско мислене:

• Използване на откриването на ненужен или компонент+

• С запаметяване+

• С организирането на по-нататъшната логическа конструкция+

• С помощта на разкриването на основата+

• С помощта на решения на графични задачи, както и REBS и монограми.

Методи за развитие

Има най-приемливите начини за сравнително бързо развитие на мисленето. Помислете за тях.

• Бързото развитие на мисленето допринася за четенето. Благодарение на четенето в нашия мозък, анализ и разбиране на предлаганата информация за разглеждане. Без значение каква литература предпочитате. Най-важното е, че процесът е интересен за вас и ви заснема напълно.

• Опитайте се да промените местата на местоположението си. Започнете да работите с различни маршрути. И го направете съзнателно (например, помислете за околните елементи). Ако е възможно, пътувайте повече. Тази техника е най-ефективна, тъй като тя ще изисква вашите големи усилия от мозъка ви. В непознато място ще трябва да мислите много, за да се възползвате от най-удобните възможности за настаняване. Такива усилия водят до развитието на мозъка и следователно до развитието на мисленето.

• Различни навиците си. Има различни начини. Например, направете себе си премахнете буквите, които не са запознати с дясната ръка, но оставете (и напротив, ако сте вляво). Ако е възможно, нека промените обичайния график на живота. Вместо пасивна почивка отидете в зоологическата градина или във филма.

• Разработете паметта си. След подобряването на паметта, вие постепенно ще започнете да го разберете по-добре, което означава, че ще се появи бързо увеличаване на нивото на вашето мислене.

• В препоръка за подобряване на мисленето, можете спокойно да включва рисунка. Този метод за продуктивно увеличаване на интелигентността може да бъде предложен както за възрастни, така и на деца.

• В средствата за увеличаване на интелекта включва комуникация с други хора. Благодарение на приятелски разговори, можете да научите много интересна и полезна информация.

• Играенето на шах или обучение за игра на музикални инструменти също ще помогне за решаването на задачата.

• Излезте от зоната на комфорт по-често. Не търсете лесни начини и се опитвайте да усложвате задачата, за да получите най-голямата полза.

• Ако сте сами, не можете да решите проблема с повишаване на нивото на мислене, моля свържете се с специалисти. Посещение на различни обучения ще улеснят задачата понякога.

Има и други техники. Например, Триз система (Теорията за решенията на изобретателните задачи). Тя включва определени методи, закони и алгоритми, с които можете да намерите доста нестандартно решение, когато излезете от проблема.

Изобретен такъв чудотворен метод и писател Хайнрих Салович Altshulller.

С постоянното си приложение, мислейки както при деца, така и при възрастни, наистина става силен.

А също и след някои наблюдения, учителите установиха, че използването на три-педагогика помага бързо да се развие умът на децата и да го направи гъвкав. Учениците получават мотивация за овладяване на нови знания и умения. Например, „мозъчна атака“, използвана в Triz, произвежда способността за системно-логическо мислене.

Задачи за различни видове

Разгледайте някои задачи за развитието на мисленето.

Vite-фигуративен

Тази област включва методи и процеси, които са характерни за решаването на всички въпроси. Тук се очаква визуалното представяне на проблема, използването на компоненти на него. За развитието на разглежданото мислене можете да използвате комплекс от методи, които са подходящи както за възрастни, така и за деца.

• Ето упражнение: опишете думите „щастие“ или „богатство“, използвайки само две съществителни и един наречие. Всеки път за разнообразие, вземете нови думи.

• От ден на ден се опитайте да анализирате това или това събитие. Например, не забравяйте кой трябва да говорите за деня. Не забравяйте да опишете в съзнанието си на човешки дрехи (прическа), с когото говорихте. Спомнете си други подробности и това, което беше обсъдено. Детето също иска лидери за миналия ден да развият ума си.

• Не спирайте умствената си дейност за минута. Например, когато слизате по улицата, помислете за броя на прозорците в многоетажна къща, която сте се срещнали по пътя. Опитайте се да изчислите колко апартаменти могат да бъдат разположени в него. Сравнете резултата си с правото. Тези упражнения могат да бъдат свързани и с децата, като им задават въпроси в игрална форма.

• Когато има някакъв природен феномен (цип, дъжд) на улицата), тогава се опитайте да го запомните и след известно време да играете в паметта. И в паметта можете да опишете кухнята на вашите познати, офис пространство и много други.

• Ако сте били на среща, където имаше много хора, след това се опитайте да опишете всеки от тях в паметта преди лягане, както и да помните за темите на разговорите.

Чудо-логически

Представителството на обекти и описанието им е невъзможно без устно логическо мислене. Така че, когато се използват речеви структури и логически логично мислене. Следователно тя трябва да бъде разработена с помощта на упражненията по-долу.

• Измислете с една фраза и я произнесете с различни интонации. Когато напълно овладеете тази техника, тогава си представете как ще звучи същата фраза, ако съседът ви каже, приятел, други хора.

• Ирационалните страхове са много лоши. Следователно трябва първо да се отърват от тях. Така че можете да премахнете излишната информация от вашето съзнание и да спрете да използвате безполезни монолози, които „пианийски“ в мислите си.

• Опитайте се да прочетете бързо. Не пропускайте подробната информация и я анализирайте. Твърд? Да, за това се нуждаете от определено обучение. Влак и тренирайте мозъка си!

• Клон. За да направите това, напишете въпроса си и го завършете на квадрат. След това въведете асоциативните усещания, които са свързани с въпроса. Линии за свързване на квадрати. Така че се научавате да събирате мисли в едно цяло.

• Игрите на такъв план са подходящи за деца и възрастни. Например, седнете в кръга и прочетете на свой ред. Необходимо е да започнете с най-лесния и след това постепенно да отидете на сложни задачи. Може да използва и пъзел.

• За по-младите ученици такава техника ще се побере. Седя в стаята. Децата ви трябва да гледат на темите и да ги наричат ​​необичаен начин. Например, масата може да се нарече стол и килимът е обзаведен и така нататък. Ще бъде смешно и интересно.

• Представете си, че извънземните отлетяли за вас и им обяснявате прости земни неща. Говорете за храна или за мечтата си. Така че играят деца наистина харесват.

Ярко ефективни

Тя се нарича ръчно интелигентност и този вид мислене е оформен от една и половина години. За неговото развитие можете да използвате някои детски забавления.

• Изрязването на различни форми от хартия винаги е от значение сред учителите.

• Можете да използвате интелигентни стикери, за да съберете снимка с една част. Такива интересни уроци ще допълват дидактическите упражнения за тренировката.

• Дизайнерите, където има пластмасови, дървени или кърпани, ще осигурят развитието на визуално ефективно мислене както при възрастни, така и при деца.

Например, можете да отрежете хартиената равнина и да я съберете заедно с детето или да направите с лепило и мачове (пръчки от една и съща дължина) къща, кула.

Не забравяйте, че всички задачи на децата трябва да бъдат дадени по реда на увеличаване на сложността.

Логически

Този тип мислене може да бъде разработено с помощта на четене. Въпреки това, има и други методи, които могат да помогнат.

• Настолни игри (морска битка, шах, пулове) или компютърна употреба за развитие на логиката.

• Намирането на логически вериги ще бъде интересна професия за вас и вашето дете. Трябва да играете така: Изберете две думи – „Стъклена банка“ и „Вода“. Потърсете вериги: водата се излива в буркан, празна банка, ако е близо до капака, не се удавя във вода, вода и банка прозрачна.

• Изберете обекти за неволно и се опитайте да ги свържете по значение, съставлявате предложения. Например, комбинирайте думите „гора“, „гъби“, „животни“ в едно цяло, правене на изречения: „Животните живеят в гората. Гъбите растат в гората. Хората ходят до гората за гъби и често приемат животни с тях (куче) „.

Творчески

Това мислене се нуждае от абсолютно всички хора. Без творчески подход човек няма да може напълно да работи. Следователно трябва да се развие.

Например, тя може да бъде разработена с помощта на асоциации. За да направите това, изберете 4-5 думи в принудителен ред: куче, двор, цветя, огледало, писта. Куче, цветя, песни могат да бъдат в двора, но огледалото ще бъде излишно в този списък.

Освен това има и други методи, които ще ви позволят бързо да развиете творческо мислене.

• Задайте си въпроси, които винаги ще намерят истината. Ги поставете: „За това, което правя това? Защо не правите това? Защо не? И какво ще се случи, ако ..?»Не забравяйте да отговорите на тези въпроси и тогава никога няма да бъдете погрешни.

• За да намерите нови идеи, използвайте ментални карти. За да направите това, ще трябва да вземете празен лист и цветни моливи. В сърцето на картината под формата на рисуване. Оградете го в кръг. Около изключване на изображението, всичките ви мисли и емоции, които се посещават при вида на чертежа. Свържете сред тях най-значимите. След това свържете глупости. Погледнете отново на снимката. Премахнете ненужните и ще видите нови възможности.

Как да развием мислене, погледнете във видеото.