Асоциативно мислене: описание, приложение и упражнения за развитие

Хората имат способността по време на мисълта, когато възприемат всяка идея да актуализират недобрението на друг образ. Умственото изграждане на асоциации е най-важната характеристика на човешкия ум.

Какво е?

Основата на асоциационното мислене е лъжа Комуникация между понятия, изразени с думи. В този случай съзнанието лесно рециклира входящата информация без използването на логически анализ. Възприятието на мир, генерирането на идеи и вземането на решения са неразривно свързани с мисленето. От вниманието, възприятието, паметта и живота на личността зависи от доброто или лошото, което е разработен.

По време на запознаването с новото явление, темата, мозъкът на човек на индивида започва да работи усилено. Настъпва незабавно сравнение с вече познатите понятия, възникват специфични асоциации. На следващата среща признаването се случва с помощта на предварително изградени асоциативни връзки.

Колкото повече асоциации станаха предвид, толкова по-лесно е да си спомните и да отразявате. Способността да се мисли образно подобрява качеството на този процес.

Как се мисли асоциацията? Представете си такава ситуация: за първи път виждате обкръжението на северната светлина, човек психически го сравнява с фойерверки, поздрави или многоцветни светкавици. Лесно пукане, придружаващ този невероятен спектакъл, той е свързан с пукане на дърва за огрев в селски печка. И гласът на гласа на ново познаване прилича на приятен баритон колега, съжалявам – съсед, походка – приятел на детството, името и покровителството съвпадат с данните на известния писател.

Асоциационното мислене подчертава редица ползи. С неговата помощ:

• Произвеждането на мозъка е стимулирано+
• Укрепена памет+
• Въображение въображение+
• Оформе се подобряването на въображението+
• Увеличава производителността на когнитивните процеси+
• Разтопяването на възприемането на нова информация+
• Адаптиране към адаптиране към извънредни ситуации и всички жизненоважни промени+
• Увеличението на одието се развива+
• Поддържане на търсенето на решения на нестандартни задачи+
• Формират се нови семантични комуникации+
• Създайте необичайни идеи+
• Творческите способности се проявяват изцяло.

Видове асоциации

За да създадете асоциативни връзки, привличане на способностите на различни сетива: мирис, докосване, вкус, зрение, приписване. Дейността на някои концепции се осъществява от други идеи за обекти и явления, свързани с тях. Например, като чухте думите „сладки“, „вкусно“, „слой“, човек може незабавно да представи тема с характерни характеристики: пай или торта. Вътрешният език му казва тези асоциации.

Като се вземат предвид редица признаци, разпределят следните разновидности на асоциативните връзки между обектите:

• Контраст, противоположни концепции: Loda – пламък+
• Свързани, подобни на значението на думата: ветеринарен лекар – лекар+
• Общи заглавия: Orange – Citrus+
• Подаване на други думи: агрегат – Vicky+
• Близо до пространството и времето, съседни концепции: сало – прасе+
• Представяне на части от една цяла тема: нос – лице+
• Причинно-следствени връзки: душ – чадър+
• Допълване на една от понятията: овесена каша.

В зависимост от метода и условията за използване на думи, такива видове асоциации се разширяват:

• Думи, състоящи се от един корен: тъмнина – мрачни+
• Имена, които имат фонетична връзка: Bump – бъбрек+
• Тематични асоциации: Кук – ресторант.

Обхват на приложение, обхват на прилагане

Асоциативно мислене Необходимо е лесно усвояване на всяка нова информация. Тя помага за прилагането на най-невероятните идеи, успешно напред в професионалните и образователните дейности. Този вид умствена дейност е изключително важна за музикалните практики, засягащи емоционалната сфера на човека. Асоциациите допринасят за отличното разбиране и запомнянето на музикалните работи с по-малко значителна сила и време.

Асоциацията на мисленето е необходима за хора от творчески професии: художници, музиканти, актьори, писатели. Търговци, рекламни мениджъри с цел привличане на потенциални клиенти, използвани при създаването и насърчаването на рекламни продукти интересни, оригинални, максимални подробни асоциации. В този случай информацията е лесна за запомняне. Многобройни примери показват значението на консумацията в рекламни целеви думи – стимули.

Например, на големия екран, думите „нежни“, „въздух“, „тайнствен“, „тайнствен“, „шоколад“ с демонстрация на дизайн на опаковката. Купувачът включва асоциативно мислене и е готов за закупуване на продукт.

Признаци на нарушения

Учените разкриха някои модели на психични разстройства. Нарушенията във форма са свързани с отклонението на процеса на асоциативно мислене. Съдържащи разстройства включват патологични преценки под формата на обсесивни идеи, Бреда.

Няколко сорта нарушения на този тип мислене.

• Промяна на скоростта на психичния процес Тя може да бъде свързана със силно ускорение, забележимо усъвършенствано скорост на обработка на данни, генериране на идеи и бързо вземане на решения. Прекомерното ускорение е характерно за маниакалните държави. В други случаи мисленето може да бъде силно забавено и събитието да мисли дълго време, решението се прави трудно. Някои други времена, външни мисли неволно нахлуват и възпрепятстват нормалния процес на мислене, бъдете събрани от правилната тема. Неочаквано спиране на мисленето, при което възниква неволно отваряне на текущите мисли.
• Мобилността и жизнеността на процеса на мислене могат да усложнят изобилието от ненужни малки детайли, изясняване на най-малките детайли, които не са от съществено значение за разкриването на темата. Използването на допълнителни, разсейващи асоциации възпрепятства нормалния си мислител. Вискозитетът на мисълта води до загуба на разговора, загубата на неговата производителност.
• Граматичен текст Сграда със стереотипни революции, печати, шаблони, готови клишета лишаваме човек, която да мисли самостоятелно и изразително. Подобрява умствения процес на непоследователното повторение на думи, фрази, безсмислени фрази и ненужни звуци.
• Понякога се случва неуспех в посоката на целите. Човек започва в празна подробна, започва безцеленен разпад. Тя може да се отклони от темата, да разсъждава от абстрактната асоциация, след това отново да се върне към първоначалната постулация.

Някои хора имат проста мисъл, изложена твърде теста. Понякога логиката на мислене е нарушена или се използват конфликтни понятия.

Упражнения за развитие

Мислене – функцията на мозъка, която е обект на развитие и обучение. Систематичното упражнение подобрява способността да се мисли асоциативно. Децата познават околната среда с помощта на асоциативно мислене, което те трябва да проучат и възприемат света. Необходимо е да се развие от детски години. Един добър асоциативен процес дава тласък на появата на оригинални изображения, необичайни идеи при деца.

Децата лесно генерират нови семантични връзки. Развиване на детското асоциативно мислене може да бъде поетапно. Първо, бебето се въвежда в темите и свързаните с тях действия. На следващия етап те го учат да обобщи концепцията: рокля, панталони, яке, пола – дрехи + ботуши, маратонки, чехли – обувки – обувки.

Има ефективни упражнения. Например, детето първо пита за животни: какво правят, какво ядат, как спи и измиват. След това се предполага, че бебето се превъплъщава в конкретно животно. Нека един малък човек пълзи на всичките четири крака, опитайте се да скърцате, подушват и излъчват звуци характерно за това животно. Отглежданото дете трябва да се научи да изготвя асоциативни връзки, да намери последователност в вербална серия, анализира обекти върху функции.

Отрицателен отговор на асоциациите може да доведе бебето до развитието на различни комплекси. Например, негативните емоции предизвикват асоциативни серии: инжекция – лекар – термометър – ваксинация. В такава ситуация е необходимо да го конфигурирате до положително.

Трябва търпеливо да обясните детето, че не си струва да се уплаши, защото помага на човек да се отърве от болестта. Необходимо е внимателно да слушате детските асоциации, да го поддържате, спокойно и вдъхновяване на чувство за сигурност.

При възрастни асоциативните редове стимулират активната дейност на мисленето. Специални упражнения за обучение им помагат по-добре да запомнят новата информация.

• Трябва да излезете с 2 думи, логически неспособни и да настаните асоциации между тях, Това създава асоциативна верига. Например, „ягода – пари“. Може да има такава серия: ягода – сладко – магазин – продавач – пари.
• Получава се дълъг асоциативен ред при избора на всяка дума на сдружението. Всяка следваща дума е избрана друга асоциативна дума. И така продължава, докато фантазията изтече. Всички последващи думи трябва да бъдат някои свързани с първоначалната реч.
• Трябва да вземете две думи, след това да намерят асоциации, които са общи за тях. Например, думите се добавят към понятията за „зелени“ и „гора“: „Бери“, „дървета“, „трева“, „храст“, „оскнес“, „поляна“. Към някоя от тези думи, първоначално замислените дефиниции са еднакво подходящи.
• Търсенето на необичайни асоциации е чудесно обучаваща психическа дейност. Например, всеки знае, че отпечатъците се съхраняват в библиотеката. Очаквани асоциации: енциклопедия, колекции от стихове, списания, фантастика. Но можете да излезете с необичайна гама: плочи, сувенири, декорации, играчки, канцеларски материали, радио приемане.
• Препоръчвайте Doodle-изобразения Doodle за психично трансформиране в определени изображения. Популярни снимки на Drodle. Те първоначално са поставили няколко варианта за възприятие, така че е възможно да се използват множество интерпретации. Решаването на такива снимки е добре развиващо се асоциативно мислене.
• Груповите упражнения включват при изграждането на асоциативна верига, изобретяването на концепции от своя страна. Думите могат да се възползват тематично. Следната задача може да поеме непреки асоциации. След извличане на веригата, трябва да анализирате и обменяте мнения. Всички участници трябва да изяснят защо са казали тази дума.

Такива упражнения помагат да разберат нашите собствени емоции, преживявания и страхове.

Правила

Когато извършвате упражнения, трябва да се придържате към основните правила:

• Асоциациите не трябва да се повтарят, всяка дума се използва за игра веднъж+
• Необходимо е да се търсят оригинални асоциации, така че трябва да се избегнат шаблонни думи и повърхностни концепции+
• По време на препятствието, което се случи, е необходимо бавно да се произнася предишната дума, да изпрати изображение и да се опита да се опита да се обади на асоциации чрез него+
• Търсенето на асоциации трябва да бъде придружено от определени усещания в организма, тъй като телесната реакция допринася за раждането на най-интересната асоциация.

Честота на изпълнение

Трябва да упражнявате ежедневно. Получава се добър резултат при извършване на различни упражнения от 1,5 до 2 часа на ден. Започват да тренират постепенно. Първо, компилирането на асоциативни редове може да бъде 20 минути на ден. Тогава времето се увеличава.

Съвети и препоръки

Най-добрите и необичайни събития са фиксирани в паметта на човека. Те трябва да засегнат различни сетива. Асоциациите трябва да предизвикат автентичен интерес. Те трябва да бъдат добре разбрани, поставени на определени детайли: цвят, размер, форма. Четенето на разнообразие от литература благоприятно засяга асоциативен умствен процес.

Смята се, че При жените асоциативен процес на мисълта се случва по-бързо логическо мислене. Мъжете са по-разработен пространствен показател. Специалистите ги препоръчват да прилагат творчески тетрадки. Има готови печатни издания за творчески хора с задачи, които развиват асоциативно мислене.