Абстрактно мислене: какво е и как да се развие?

Говорете, прочетете, пишете, граф – целият този човек не може да направи, ако нямаше абстрактно мислене. Това беше, че той помогна да се създаде азбука, сгънете буквите, излезте с цифри. Това е изключително важно при ученето, но в зряла възраст без него никъде.

Какво е?

Резюмето мислене се счита за най-високата форма на мисловния процес. Мирише, звучи, вкусове, образи, тактилни чувства – да разберат тяхната същност, човек трябва да мисли. Всяка информация е нашият мозък „Digest“ и отлагат в главата под формата на някои „файлове“ или клъстери. Абстракцията се основава на тях. Подобни думи, това е дефиниция на това определение: човек да мисли абстрактно да използва необходимите знания като основа, останалото мисли с помощта на собственото си въображение.

С такава трудна, но доста точна дефиниция без изясняване не може да направи. Ще анализираме как работи, в конкретен пример. Виждате на пейката от вид тип, който в разгара на работния ден се намира с бутилка пяна. Първото нещо, което идва на ум, е – преди нас обграждане, склонни към алкохолизъм. Характеристики на абстрактното мислене помагат ни да го погледнем по различен начин.

Може би първия ден на почивка или почивен ден попада в делнични дни и консумира само безалкохолна бира и изключително да ме освежи, защото е гореща навън. Всичко това може да е точно или по някакъв начин.

По избор, човек трябва да е алкохолен и тунен. Поглед към това или това събитие може да е различно. Всичко зависи от това колко мозък може да бъде разсеян от стереотипите.

Устройството се нарича човек, чийто мозък не приема никакви размисли, противоречащи на първия си и как му се струва, единственото правилното впечатление за това, което се случва. Често това води до факта, че самите хора се движат в емоционален и застой на живота. Те не търсят излизане от него, защото сте сигурни, че те са точно проверени скъпи.

Абстрактно мислене ни помага логично да действаме.Главното му оръжие е думата. Това се различава главно от факта, че има животни. Друго име на този тип мислене е концептуално, т.е. човек добавя своите концепции в един вид логическа верига, а след това посочва мислите си. И за това не е необходимо да влизате в разговор с някого – това може да е диалог със себе си.

Понякога изглежда като малко бебе – „О, куче, страхувам се.“. Но по-често това е по-разгърнат текст, който през годините и когато се придобият жизнения опит, той става все по-колоритен и разнообразен.

С възрастта, човек с развито абстрактно мислене става по-малко категоричен. Той признава няколко гледни точки по същия въпрос, знае как да признае жизнеспособността на аргументите на противника, позволява вероятността от собствените си неподходящи по определени въпроси. Всичко това се дължи на еволюцията на мозъка на всеки отделен индивид.

Образуване

Първите „стълбове“ на абстрактно мислене се появяват при хора, когато той просто започва да вижда и разбира какво се случва наоколо. Това означава, че формоването на базата се извършва на възраст, когато на детето се появява съзнателен вид – след края на новородения период. Тя започва да чува по-добре, за по-ясно възприемане на визуални образи, за да разграничи гласа на майката от другите, за да разбере определена разлика между топлината и студа.

Експертите определят образуването на абстрактно мислене на три основни етапа.

• Прав – в противен случай може да се нарече популярен афоризъм „това, което виждам, пея“. На началния етап мозъкът възприема само информацията, свързана със специфични теми. Бебето вижда бутилка с мляко, това означава, че е време да се яде, играчките за него не са разделени на котки, кучета и други животни – това е просто нещо, което може да се държи в ръцете. Няма размишления на този етап са невъзможни.
• Първи снимки – така се появява фигуративно мислене. Започва процесът на образуване на въображение. Детето може да обобщи и систематизира някои неща. Но докато неговото преживяване не е достатъчно за фигуративно мислене да работи в пълна сила.
• Абстракции – само когато човек достигне такава възраст, която може да позволи в размишленията си да надхвърлят това, което той е видял тук и сега, той получава абстрактно мислене на разположение. Неговата мозъчна дейност вече се основава не само върху факта, че пред очите му, но и на собствените си концепции и идеи за едно или друго явление.

Основни знаци

Абстрактно мислене по един или друг начин. Но това е най-развито при хора, работещи с някои нематериални концепции. Това е абстрактното символично мислене, че азбуката е довела до нашия живот. В края на краищата, какво е писмото? Невъзможно е да се докосне. Но сгъваеми писма с думи, ние формираме нашата гледна точка.

Друг пример от живота може да се нарече видът на числата. Цифрите не съществуват под формата на обекти. Те бяха измислени, за да бъдат по-лесни за изразяване. По същество, „Седска“ е седем единици. И само абстрактното мислене ги превърна в определен знак.

Друга част е абстрактно пространствено мислене. Никой не знае точно как изглежда повърхността на други планети, но всеки може да го представи, въз основа на създаването на абстракция, на фантазии, виждани преди това филми, картини, четене на книги на научни фантастични писатели.

Имоти

Абстрактно мислене многостранно. Той се разклонява в главата ни в няколко посоки. Обикновено експертите разпределят шест имота.

• Способност за идеализация. Позволява ви да скриете недостатъците, „годни“ се виждат под желаното.
• Изолационна функция. Избира определени елементи от общата маса, на която се прави фокусът.
• Примитивна чувствена способност Помага за намаляване на допълнителните свойства и разпределя необходимите.
• Конструктивна функция помага да се конвертират неразбираеми неща в ясни форми.
• Способност за обобщаване Помага за премахване на някои особености и разглеждане на темата или събитието въз основа на неговите общи характеристики.
• Способността да се създаде подходяща безкрайност превръща безкрайни елементи или явления до финала.

Инструменти

Както бе споменато по-рано, основният инструмент за абстрактно мислене е думата. Това е реч, която ни помага логично и последователно да изграждаме мисли. Ако сте измъчвани от някакъв въпрос, опитайте се да го говорите на глас.

Ако няма събеседник, говорете със собственото ми отражение в огледалото. В повечето случаи по този начин решението бързо се намира.

Между другото, в случаите, когато казвате със себе си, тя може да бъде още по-ефективна. Първо, никой не идва с вас към спора, не прекъсва, разсейвайки се от мислите. Да, и изберете думи в този случай нямат. От това колко ясно човек може да формира мислите си, това зависи от начина, по който психичният процес тече.

Абстрактно мислене Също така се нарича вътрешна реч. Ако не е разработено, тогава помислете и в крайна сметка намиране на решение на проблема много по-трудно, отколкото ако речникът е страхотен и способността да я използвате на високо ниво.

Видове абстракции

Има два вида мислещи – индукция и приспадане. Между другото, противно на общоприетото убеждение, че един от най-известните литературни детективи на Шерлок Холмс за разкриването на престъпления е използван само от втория, вярват в това Той практически е бил идеално притежаван от двете и дори по-често прибягва до помощта на първата.

Нека разберем как работи. Направете няколко вход: първият Грейдер Ilya от юни не ходи на училище, десетокласник Марина с началото на лятото престана да посещава уроците, учител Лидия Ивановна цялото лято поставя ягоди в страната. Индукционният метод ще ни каже, че училището не работи през лятото. Това обаче не винаги е правилното изявление.

Ако се обърнем към приспадане, ще заключим, че през лятото на учениците. И това в този случай ще бъде по-точно заключение, тъй като летният лагер обикновено действа в образователна институция, децата подлежат на практики, а завършилите все още преминават изпити. И изисква посещенията на училище от тях дори по време на празниците.

Какви са формите?

Никога в живота никога не можем да видим океана, но можем ясно да го представим във всички детайли – шум, вълни, звуци. Никога не можем да летим до Луната, но перфектно да привлечем повърхността си с кратер във вашето въображение. Не непременно докосваме леда, за да разберем, че той е студен. Всяко такова умение се отнася до определена форма на абстрактно мислене.

Концепция

Той формира различни елементи и обекти към определено изображение със същите функции. Например, автомобили са големи и малки, местни производствени и чуждестранни автомобили, кабриолети и камиони, различни цветове и с различно място в кабината, но всеки има колела, волан, столове за сядане, те са предназначени за транспортиране като Ги съчетава в едно име – кола.

Друг пример от света на животните. Всяко дете знае, че котката е пухкаво, мемето създание с четири лапи, мъсти и уши. Това, което имат различен цвят и са разделени от породи, не ни пречи да ги комбинираме в обща категория.

Съдия

Тя се появява, когато трябва да дадем оценка на някакво същество, предмет или феномен. Тя може да е проста и сложна. Птиците пеят – се отнася до първия външен вид. Птиците пеят, защото стана топло – вторият външен вид.

Съдебните решения също могат да бъдат истина и невярно. Всичко зависи от това колко искаме да разберем ситуацията и как се интересуваме от нея лично.

Например, майката е трудно да се видят недостатъците на собственото си дете, това е най-красивият и умен за него. Но учителят в училище бързо ще намери пропуски в познаването на дори най-забележителния ученик.

Преглед

Той съчетава няколко решения, от които е направено заключението. Най-често те водят от общо за частно. Например: зима – студен сезон, скоро декември, това означава, че ще стане студено, време е да се получат топли неща. Или: жените са прекрасна половина от човечеството, Ирина – жена, а оттам и красива.

Коректността на заключенията, които правим, отново зависи от нашите собствени предпочитания, както и как се развиват нашите хоризонти. И неговото, подобно на абстрактно мислене, може да се развие.

Как да се развие?

Способност за абстрактно мислене Във всеки от нас от детството. Това е в ранна възраст човек има тенденция да мечтае повече и да фантазира. Всяко дете може лесно да композира история. В училище абстрактното мислене ни помага да разберем такива обекти като геометрия, физика или химия. Това е „вижда“ какво е невъзможно да се видят очите или докосването на ръцете. Философи, писатели, журналисти – без абстрактно мислене на тези професии просто не съществуват.

В ежедневието ние също често прибягваме до него, когато изграждаме планове, ние се опитваме да решим някакъв проблем, да помогнем на детето с домашна работа. Този списък може да бъде допълнен безкрайно дълъг. Следователно Значението на развитието на абстрактно мислене е трудно да се надценява. И нейното ниво зависи предимно от способността ни да изразяваме. Съответно, трябва да развиете реч.

Научете се да изцяло изкуството изцяло – постижението, което не е на всички. Но всеки може да разшири речника си, да се научи да използва думи без нарушения на правилата на родния език, ясно изрази мислите си. Те, от своя страна, ще отговорят на същото, т.е. те ще станат по-ясни.

Ето няколко упражнения, които ще помогнат да се преместите от думи към бизнеса и обратно.

• Очевидни и вероятни. Вземете лист хартия и напишете широко разпространена вяра върху нея. Например, „Ваканцията на морския бряг е най-добрият празник“. Сега излезе с опровержението на това. Например, „Байкал е много по-интересен“, „в планините е по-чист,“ и така нататък.

Колкото повече ще можете да намерите контрартемите, толкова по-добре. Следващата стъпка – трябва да опровергаете това, което е доказало неудобството на първото решение. „Няма вълни на Байкал“, „дишате усилено в планините“. Така че трябва да докажете доказателствата за първоначалния постулат.

• Главни букви. Това упражнение може да бъде добро забавление в компанията, например, изчакване на самолет или докато пътува във влака. Разпознават комбинация от 3-4 всички букви. Задачата на участниците е да ги превърне в съкращение. Например SKB – „Съюз на общинските свързващи вещества“, „комбиниране на бригада се комбинира“, „комбинирай лаймов залив“. Така че вие ​​не само ще накарате мозъка да намират нови фрази, но и разнообразни свободното си време.
• Ние живеем според концепциите. В нашия живот много понятия, които не могат да се докоснат. Щастие, красота (тя е различна за всички), любов, гняв, омраза. Изберете един от тях. Дайте му дефиницията на най-простите думи.

Намерете синоними за тази дума, толкова повече – по-добре. Създаване на символ на тази концепция: специфичен модел, набор от символи, подобни на йероглифи, рисуване или схема – без значение. Веднъж да се справите с това общо универсално явление, ще опитате повече сложни концепции – справка, валидност, амбивалентност. Така че не само да научите нови думи, но това ще стане по-добре да разберем истинското им значение, съответно и да обясним дори и с най-образованите и „разбират“ хора ще станат много по-прости. И мозъкът ще даде все по-гениални идеи.

• „Ние ще изградим нов свят“. Вземете удобна поза, затворете очите си. Това упражнение е подобно на медитационната сесия. Запомни всичко, което се случи с теб на ден. Хора, с които сте съобщили или просто виждат събитията, които се случиха.

Задача – играйте всичко подробно. Кой е облечен в това, което е израз на човека от събеседника, както миризмата на стаята, каква музика звучеше. Веднага щом се събра картината, трябва да направите трансформация в нея. Доставяйте хора с различни емоции и характеристики: доброта, гневно, забавление, мързел. „Дебат“ стаята, в която всичко се случи. Боя във вашата въображение стена, променете мебелите, направете всичко, което подканва фентъзи. Не се страхувайте да експериментирате. Този „ремонт“ е лесен за фиксиране, но въображението ви ще развие такова упражнение, без съмнение.

Специално внимание трябва да се обърне на развитието на абстрактното мислене при децата. Това трябва да бъде ангажирано от най-ранната епоха. На първо място прочетете бебето ви повече, дори ако ви се струва, че той не разбира нищо. Звучи, думи, интонация – всичко това ще остане в главата му и ще дойде в бъдеще. Дайте му свобода на творчеството. За да направите това, използвайте такива упражнения.

• На лист хартия, нарисувайте част от някакъв вид тема или създание. Задачата на предучилищна възраст или ученик – нарисувайте изображението. Не се обезсърчавайте, ако вашият приспособление ще има кучешка опашка или крила. Тук детето е важно да не се решава идеята ви, а да покаже ресурс.
• Играйте игри като „Градове“. Не е задължително да започнете с имената на населените места. Адаптирайте тази професия за възрастта на детето. Да започнем с, използвайте цветове, имена на животни, плодове и т.н.
• Рисуване с пясък, полученото разпределение не толкова отдавна, също е отличен начин да се развие абстрактно мислене. Детето може да изобрази всички изображения и веднага ги променя. Предложете бебето си поне веднъж да се опитате да го направите. Но, разбира се, след като научава да прави „Куличики“ в пясъчника и да се измъкне от възрастта си.
• Начало Куклен театър – Развлечения на разположение на всички. В допълнение, сега можете абсолютно евтино да си купите всички необходими подпори за него. Можете да направите всичко за представянето и да го направите сами. Измислете с дете и костюми на героите, техния характер. Подредете изпълнения на семейни тържества и организирайте празници в двора.
• Пъзели, мозайка, дизайнер – Всичко това ще помогне и за развитието на абстрактното мислене на вашето бебе. Просто не мислете, че след два класа той ще започне да събира картина на 200 елемента самостоятелно, развитието на абстрактното мислене е дълъг път. И така, вземете търпение.

В допълнение към всичко по-горе, За развитието на абстрактното мислене можете да използвате „dedovsky“ методи. Смели кръстословици, скенери, пъзели, настолни игри. Те най-добре ще се възползват от интелекта.

И не се страхувайте да кажете всичко, което мислите, ако не е публично, тогава поне останете сами с вас. Красноречие – ясен знак за ясен ум.

Затова нека бъдем все по-интересни за комуникация с различни теми, споделяйте помежду си с нова информация, впечатления за филми, книги, изпълнения, пътувания. Това ще бъде полезно за някой, който разказва, и кой слуша – новата информация ще обогати абстрактната си опит.