Концептуално мислене: какво е и как да се развие?

Как да живеем според концепциите? Не е в това, че са били разпространени в нашата страна в наказанието от 90-годишни и полукрифицирани елементи и факта, че те започнаха да се образуват в главите на народа на цялата планета на по-ранен етап на еволюцията. Реч за концептуално мислене.

Особености

Терминът „концептуално мислене“ в психологията изглежда не толкова отдавна. Той е бил представен от съветския учен Лев Семенов Вигоци. От 1924 до 1934 г. учи как съзнанието засяга образа на човешки мисли. И дойде на следното заключение – как човек смята, че зависи от следните фактори:

• умения, за да видят истинската същност на явлението,
• способността да се намери причината за това, което се случва,
• Способност за предвиждане на последствията,
• Информационно управление,
• Способността да я систематизира,
• способност за изграждане на пълна картина на случващото се.

Само тези, които притежават тази форма на мислене, са способни на компетентно да разберат всяка ситуация. Останалото, и според някои данни, те са около 80%, те мислят, че са готови само защото мислят, че те са. Всяка грешка, която обясняват интервенцията отвън.

Той не е в състояние да предскаже последствията от действията си, което води до чести грешки.

Концептуално мислене – способността не е вродена. Започва да се появява в дете на възраст 6-7 години. Тогава неговите способности не просто получават знания, но и им дават своята собствена оценка. Теоретични познания в случай, че концептуално мислене не се прилага, само сухо, често ненужно и следователно бързо забравена информация. Смята се, че концептуалното мислене е образувано за първи път в лице, когато думата се появи. Това е възможно да се твърди, че е невъзможно да се „докосне“. Щастие, съвест, обида, гняв – това са просто думи, които всеки възприема по свой собствен начин. Как това се случва до голяма степен зависи от това как един гражданин е получил, коя литература е изучавала, с какви ситуации е лично изправена.

За да определите как е разработеното концептуално мислене, можете да използвате много по-лесен начин. Изберете допълнителни думи от следните думи. „Bullfigrius, врабче, птица, канарче, щраус, пингвин, врана“. Повечето от тези, които преминават този тест, избират пингвин или щраус, като твърдят това по техния размер и безразлично на останалата част от пернатите. Въпреки че правилният отговор е „птица“. Това е думата по-излишна в този списък. Той само обединява – всички останали, други са нейните видове.

Друг въпрос от друга област. Колко 2 три-над кифлища ще струват, ако килограм брашно струва 20 рубли? Невероятно, но някои започват да търсят трудно решение, което всъщност се крие на повърхността. В крайна сметка, без значение колко суровини няма да струват, две ботуши от 3 рубли ще струват 6. Преминат тест? Сега нека се опитаме да разберем и дали да се радваме и да разработим резултата.

Предимства и недостатъци

Това е способността да се посочат ясно вашите мисли е една от основните отличителни черти на човек с концептуално мислене. Той ясно разбира същността на всяка говорима дума. За него това е средство за представяне на собствените си знания и преценки. В същото време човек, който не притежава концептуално мислене, може да има много повече думи на склад, но да ги използва „не за назначаване“. Мислите им по време на реч са объркани, те едва ли избират правилните думи. За тях, първо беше думата, докато за първият се появява първо.

Но, както знаете, ние не сме без недостатъци. Така че хората с концептуално мислене. Те не могат да реагират бързо и да действат в стресови ситуации.

Те трябва да мислят за всичко, да изградят логическа верига от събития, да анализират случилото се, разбират възможните последици. И това е по-скоро минус, отколкото плюс.

Какво е различно от фигуративното мислене?

Не бъркайте концептуално мислене и фигуративно. Те се различават по редица признаци. Първият дава обща характеристика на случващото се, което се дължи на опита, придобит от човек в различни сегменти от живота му. Вторият грабва някои изображения от паметта. Картината е пресъздадена с помощта на въображението и затова не винаги има очевидна връзка с реалността.

Има общи моменти – и двете, и друг вид мислене се основава на собствения си опит, придобит знания и умения. Въпреки това, концептуалното мислене изключва фантазията, тя се основава само на надеждни факти, точни данни, анализ на специфични номера и явления. Концептуалното мислене изглежда допълва фигуративното, коригира го, показва го в по-конструктивен и логически канал.

Принципи и инструменти

Човек с концептуално мислене винаги се основава на принципа на взаимно свързване. Той не счита отделно взети моменти. За него е важно да стигнем до същността. Ето защо такива концепции за него са неразделни:

• Причината за случилото се и какво ще доведе до това+
• Цел и средство за постигане на постигането му+
• Състояние, доказателство (обосновка), заключение.

За да сгънете всички тези концепции в главата ми, мисленето на концептуално използва следния набор от умствени инструменти.

• Създаване на система. Няколко въпроса и отговори съществуват не поотделно един от друг, но се комбинират в едно цяло.
• Способност за абстрактност. Някои индивидуални характеристики на явлението, тема или същества могат да „изхвърлят“ при определени обстоятелства и да помислят какво се случва, без да се вземат предвид някои от неговите знаци.
• Синтез. Няколко индивидуални особености на същото явление умело се съчетават в едно цяло и по този начин дават пълна картина.
• Способност за анализ на ситуацията. Въпреки факта, че човек с концептуално мислене е типичен за използването на синтеза, той в същото време може да отдели зърната от подсвирката, за да заглуши знаците, необходими в определена точка.
• Сравнителен анализ. С него се изготвят различия в явленията или събитията. Така, нещо общо, което може да доведе до това, което се случва.
• Преход от частни генерални. Събиране на няколко различни явления в обща категория. Когато използвате всички тези инструменти, ние получаваме най-пълната картина на случващото се. С този подход за решаване на проблема, възможността за грешка е минимална.

Докато човек, който не притежава концептуално мислене, излиза. Неговата упоритост го води до целта от проби и грешки. Често това води до факта, че той просто „разбива главата си“ и не идва в истината.

Приложение в различни сфери

Концептуалното мислене е по-странно на тези, които изучават точните или естествените науки. Въпреки това не е необходимо да се мисли, че може да се прилага само в определени сфери на живота. Този образ на мислене може да бъде полезен у дома и на работа.

В бита

Липсата на концептуално мислене може да доведе до объркване. Липсата на знания в определена област не позволява на човек да стане пълноправен член на обществото. Някои хора са толкова упорити, че не искат да развиват. Затова разговорът с тях най-често се свежда до известния: „Аз съм винаги прав, ако греша, виждам първата позиция“. Техните емоции и заключения отиват по-скоро от сърцето, отколкото от главата. В резултат на това, дори докато гледате футболен мач с приятели, те имат недоразумение. Лишен от концептуално мислене не притежава специфични условия в тази област. И от телевизора непрекъснато звучи такива думи като победител, победител, любим и кандидат. Човекът без концептуално мислене не иска да мисли. Той иска да разбере всичко на интуитивното ниво.

Неговият опонент е готов да остави главата до решението на всеки въпрос. Правосъдие за, трябва да се отбележи, че го прави дори когато не е особено необходимо. Следователно комуникацията с такива хора не може да се нарече светлина. Например, преди да отговорите на въпроса, как да стигнете до библиотеката, те ще проведат цялото проучване. На такси – бързо, но скъпо, на обществения транспорт по-дълго, но по-евтино, и анализът, който е автобус или тролейбус, също ще присъства, но това е още по-дълго, но безплатно.

Докато се намери оптималното решение, човекът в концептуално мислене няма да отиде никъде. Емоционални решения – това не е за него.

В бизнеса

Тук концептуално мислене е ключът към успеха. Каквото и да правите – икономика, програмиране, юриспруденция, селското стопанство или промишленото производство е важно да се определят точно концепциите. Разпределения в условията на проблема, договорът, договорът неизбежно ще доведе до колапс. Следователно действат в бизнеса единствено върху призива на сърцето е противопоказан. Необходимо е да се включи концептуално мислене, в което няма място за грешка.

В научни

Развитието на тази индустрия също е невъзможно без използването на концептуално мислене. Всяка грешка при изучаването на изходните данни може да доведе до повреда. Да предприемат например икономическата индустрия и думата „пазар“ често се използват в нея. Неговата стойност може да се интерпретира по най-различни начини. Световният пазар със своите правила и централен в отделен град, съществуващ в законите си – са абсолютно различни неща. Следователно При решаване на въпроси по тази тема е важно да се определи точно значението на термина. Концептуалното мислене тук ще дойде по-удобно от всякога.

Съвети за развитие

Много специалисти и много разумни да вярват в това Нивото на концептуално мислене наскоро намалява рязко. И това е особено забележимо в младежките кръгове. Вина за текущите стандарти за образование. По-специално въвеждането на използването. Този метод за сертифициране на завършилите доведе до факта, че те волират само повърхностно знание и само за тези субекти, които ще преминат. Те не се интересуват от причинните отношения. И това не е тяхна вина. Такъв образ на мисълта се налага от съществуващата реалност.

В по-голямата си част тийнейджърите са се научили да отразяват. Тази способност не е ли търсена от образователната система, така че все още има многобройни приспособления. За да разберете отговора на всеки въпрос, който представлява интерес, не е необходимо да копаете в собствената си глава. Интернет за помощ. Децата не смятат в ума, всяка под ръка е калкулатор, инсталирана в телефона. Те започнаха да говорят за непонятно висше поколение.

Многобройни социални мрежи и пратеници въведоха краткост, което в този случай не винаги е роднина на таланта. Вместо благодарности, те имат „SPB“, вместо рождения ден – „д-р“, с цялата любима Нова година вече не е нищо повече от „ng“.

Освен това, те говорят веднага с няколко събеседници. И това кара да действа и говори бързо, без да мисли. За анализа тук не може да бъде реч.

В резултат на това някои от тях в обикновения живот не могат да свързват две думи, ясно формулират идеите си. Както е отбелязано по-рано, Първите примитиви на концептуално мислене се появяват на доста ранна възраст. Развиват такива способности в детето е най-лесният начин да играете. За това можете да използвате упражнения, подобни на експериментите. Децата трябва да са на свой собствен пример, а не чрез данни от учебника, за да се научат да определят свойствата на обекти или явления.

Преди всичко Дайте на ученик правото на грешка. Нека намери правилния отговор по метода на опита и грешките. Струва му се, ако налеете 2 чаши вода в три малки, тогава течността ще стане повече. добре. Дайте му възможност да се уверите. Скъм с него вода в различни танкове, докато не разбира, че обемът му не се променя.

Друга популярна професия по-прилича на изследователска работа. Вземете няколко различни елемента. Първата задача е да се намери в тях нещо общо: цвят, миризма, размер, тегло, материал, от който са направени и така нататък. Следващата трябва да бъде изтрита разликите. След което започва най-интересната и информативна част, по време на която е необходимо да се поставят предмети в различни условия. Например, пропуснете във водата, поставете във фризера, добавете огън, хвърляйте от височината. Нека детето се опита да предскаже последствията от събитията. Не е проблем, ако първо не оправдавате очакванията си за високото ниво на концептуално мислене, като всеки нов експеримент ще бъде по-добре да признае света и независимо да се направят заключения за събития.

Друга препоръка. По-често задайте въпроси на детето за това защо мисли точно и не иначе. Направи го размишлявам. Просто го направете ненатрапчив. Например, попитайте как разбра, че валеше. В идеалния случай трябва да получите няколко отговора: бабата дойде в мокрия дъждобран, дървета извън прозореца са мокри, кръга на лодките. Потърсете различни опции с него. И разбира се, Чета много. Добрата книга е не само най-добрият дар, но и тласък на развитието на мисленето, а не само концептуално.