Учител по математика – вечно релевантна и поискана професия, изискваща специалист не само безупречно познание за неговия предмет, но и на специални лични качества. Какво трябва да бъде учител по математика? Какви са характеристиките на работата му? Какви професионални и индивидуални качества изискват този вид работа?
Характеристики на професията
Преподаване на точните науки, към които принадлежи математиката, има за цел да развие логическо мислене, аналитични способности, способности самостоятелно определя моделите и откриване на причинно-следствени връзки. Основните характеристики на процеса на преподаване на математика са Неговата строга стратификация, непрекъснатост и почтеност. Всеки пропуск или междина, направен в един от етапите на обучение в бъдещето, неизбежно намалява възможността за насърчаване на учениците в развитието на математическите знания.
Основната задача на учител по математика, според информацията, представена в професионалните стандарти, е Формиране на ученици в ученици по математическа дейност, съответстващи на сегашното ниво на образование и ниво на знание. От своя страна, съгласно термина „математическа дейност“ означава мисловната дейност на студент, включително комплекс от логически и аналитични техники на мислене, които той може да кандидатства на практика.
Една от най-трудните задачи, пред които е изправена учител по математика, е компетентната организация на образователен процес, като осигурява участието в интелектуалната работа на всички студенти.
Учителят не трябва да се интересува само от отделенията си, но и ненатрапчиво да ги насърчи за самостоятелно аналитични дейности, индивидуално и колективно търсене на логически информирани решения и модели.
Професионални дейности на учителите по математика не само за интелектуално, но и на социално, както и емоционалното развитие на учениците. В хода на взаимодействието с учителя учениците не само овладяват основите на точната наука, но и придобиват социалните знания, които се нуждаят, подобряване на уменията за комуникация и творческите способности.
Работата на учителя по математика не изключва, напротив, приветства творческия подход към организацията на образователния процес. Наблюденията показват, че нестандартните техники, използвани в организацията на образователния процес, позволяват да се увеличи ефективността му многократно.
Професията на учителя по математика изисква специалист от такива лични качества и умения:
- Самоорганизиране и самодисциплина+
- търпение+
- Способността да се формулира ясно цели и да определи най-ефективните начини за постигане на тях+
- Толерантност към стреса+
- Желанието за постоянно професионално развитие, разширяване на хоризонта+
- Способност за предотвратяване и разрешаване на конфликтни ситуации+
- Способността да причинят интереса на учениците към неговия предмет.
Предимства и недостатъци
Сред предимствата на работата, преподавател по математика трябва да бъде отбелязано с такива:
- Ясно инсталиран работен график+
- Официална заетост (в GOU и MOU)+
- Дълга ваканция+
- Награди и допълнителни плащания+
- Самостоятелно развитие и личен растеж.
Графикът на учителя по математика се определя от степента на заетост на специалиста. Цената на преподаване днес предполага заетост за 18 академични часа седмично, което средно 3-4 урока в делничните дни. Официалната заетост (по-специално при работа в държавна или общинска институция) включва съответните гаранции, субсидии, обезщетения и ползи. Официално заетите специалисти имат „бяла“ заплата, платен отпуск по болест и отпуск по образование, плащания за извънреден труд.
Ваканцията на учител по математика, съгласно трудовото законодателство, е 56 дни. Разбира се, повечето учители отиват на почивка през лятото – в периода на най-дългите училищни празници. Със съгласие с управлението на образователната институция, учител по математика може да получава награди и стимулиращи плащания за организацията на извънкласната работа.
По този начин извънкласните дейности на учителя включват подготовката на студентите до градските и регионалните олимпиади по математика, на различни интелектуални състезания и състезания за тази тема.
Математиката на учителите по работа изисква неуморно саморазвитие и личен растеж. През последните години образователните програми и учебните стандарти преминават значителни промени, които предполагат нови методи за организиране на образователен процес. По този начин, Дейностите на учителя по математика днес съчетават научния опит на предишни поколения и революционните открития и постиженията на съвременните учени.
Фактът, че съвременните учители трябва да бъдат за предпочитане да използват високотехнологични изобретения в организацията на образователния процес (3D проектори, сетивни съвети), значително увеличават интереса на учениците по темата в обучението или темата. Тези характеристики изискват също така прогресивен и творчески подход към организацията на работа с учениците. За недостатъците на работата като учител по математика, самите експерти обикновено включват високо ниво на заплата. Неговият размер зависи от големината на заплатата, компенсационните плащания и стимулиращите премии.
В съответствие с информацията, предоставена от градските служби по заетостта през 2019 г., средната заплата на учител по математика в Москва варира от 60 до 90 хиляди рубли, в Санкт Петербург – от 30 до 45 хиляди рубли. В северните райони на Русия средната заплата на учителя по математика е 65 хиляди рубли. В останалите региони на Руската федерация нивото на заплатите на учителя варира от 15 до 30 хиляди рубли.
Друг недостатък на професията психолози смятат Висок риск от емоционален синдром на прегаряне. Развитието на този синдром също е податлив на млади учители и учители с богат опит.
Повишени емоционални и интелектуални товари, натоварване, търсене на индивидуален подход към всяко отделение, тясно сътрудничество със студенти и техните родители – всички тези и много други фактори са в състояние да повлияят негативно на психо-емоционалното състояние на специалиста.
Умения и знания
Търсенето на учител по математика на пазара на труда зависи не само от неговия опит и квалификации, но и на нивото на знания и умения, придобити в професионалната сфера. Представители на агенциите за набиране на персонал твърдят, че много работодатели с по-голям лов предпочитат кандидати, които са неуморно подобряват професионалното си ниво, заинтересовани от иновации и най-новите научни постижения в областта на техните дейности.
Основните и задължителни умения на учителя по математика са обичайни, както следва:
- безупречно познаване на теорията на неговия предмет+
- Способността за решаване на практически математически задачи на различни нива на сложност+
- Компютърни знания на напреднало ниво на потребителя+
- Способността да се обяснят сложните теми, които са пълни с терминологията, прости и достъпни за разбиране+
- Възможност за планиране, организиране и контрол на учебния процес+
- Висококомуникационно ниво.
Сред другите изисквания, наложени на учителите по математика, трябва да се отбележи:
- Безупречно познаване на темата за профила (математика, алгебра)+
- Познаване на описателната и проектната геометрия+
- Познаване на основите на рисунката+
- Информатика на знанието+
- Познаване на основите на психологията и педагогиката.
Образование
Получете тази специалност въз основа на съществуващото пълно средно образование (11 класа) Възможно е в педагогическия университет, като избира една от следните форми на обучение:
- Пълно работно време – 4 години+
- Кореспонденция, вечер – 5 години.
На входните тестове заявителят ще трябва да демонстрира своето ниво на знания в такива теми:
- Математика (алгебра)+
- руски език+
- Социални изследвания (или физика, геометрия).
Кариера
С благоприятни обстоятелства, учител по математика в общинска или държавна образователна институция може в крайна сметка да вземе позицията на ръководител на образователна или образователна работа или заместник-директор за информационни и комуникационни технологии. В същото време тя може да продължи да води уроци по неговия предмет. Допринася за растежа на кариерата и напредналите курсове за обучение и преквалификация.
Като част от обучението по такива курсове, учител по математика може да овладее най-подходящата специалност – програмист, икономист, финансов анализатор, математически инженер, дизайнер, системен администратор, статистика, логистика.
Основното (математическо) образование в този случай ще извърши надеждна фондация, която насърчава развитието на нова професия.
Какви са предимствата и недостатъците на работата като учител по математика? В кои аспекти на образованието и развитието на учениците влияе тя най-силно? Каква е значимостта на математиката във всякодневието ни? Има ли практическа применимост на това знание в реалния свят?