Памет: свойства, функции и видове

Човешкият мозък може да поддържа информация за външния свят, която да помогне на субекта да се адаптира към бързо променящите се условия на живот. Поради наличието на личността на паметта формира бъдещето си.

Какво е?

Човешката памет е проектирана така, че да запазва следите от различни факти и информация с последващата възможност за тяхното възстановяване. Пътят на земята на индивида минава от преживяването на миналото в неизвестно бъдеще. Настоящето е продължаването на миналото и пресечната точка с идващите събития. Паметта служи като връзка. Той помага на индивида да съхранява информация в главата и да възпроизведе опита, натрупан в бъдеще.

Общата идея за паметта се свежда до факта, че това е основната психическа функция и специален вид умствена дейност. Благодарение на нея личността може да научи и да възпроизвежда следи от натрупания опит. Концепцията за паметта е тясно свързана с индивидуалните психологически и възрастови характеристики на индивида. Всяко лице забелязва някакво повдигане и спад на собственото си интелектуално ниво. Младите хора имат памет много по-добре от възрастните граждани.

Запаметяване, тясно свързано с езика. Детето започва да се помни от момента, в който придобива способността да описва събития от фрази, които допринасят за запаметяването.

Какво става?

Памет – многостранна концепция. Например съществуват Огледална памет. Хората са сред хората, които огледалото има съоръжение за съхранение, което го засяга. Поради тази причина огледалото се счита за източник на мистериозни и мистични явления. Не е случайно, че той е ходил, когато се умира близък човек. Много суеверия и ритуали са свързани със страха от натрупването на информация с огледална повърхност.

Съвременните хора се интересуват от количеството памет на собствените си приспособления, таблети и стационарни компютри, различни флаш карти. Електроника може да спести голямо количество данни. Учените са изчислили, че размерът на човешката памет е приблизително квадрилион байт.

Извършва се специална функция Когнитивна памет. Неговото съхранение има своя собствена вътрешна библиотека от всички придобити от човека. Лица, притежаващи Абсолютна памет, точно възпроизведете факта, че някога е виждал или чул. Не забравяйте без много трудност обемни текстове, различни маси, редове с много числа или думи. Такива хора могат напълно да опишат събитията от всеки ден от живота си.

Класификацията на паметта се основава на:

• Запаметяване на механизми+
• Съхранение на получения материал+
• Физиологични възможности Натрупване на различна информация+
• Оценка, свързана със спомените за анализатори+
• Формата на придобиване на информация: в този момент бяха включени емоции, движения или абстрактни отражения.

Психолози и физиолози по метода на запаметяване разпределят произволна и неволна памет. Относно съдържанието и естеството на проявлението – Фигуративна, вербална, вербална и логическа, емоционална, двигателна, механична памет. За времето за запомняне – краткосрочни, дългосрочни, междинни, оперативни и сетивни (незабавни) памет.

Процесът на запомнянето започва с възприемането на информация от сетивата. При началния етап на получаване на информацията включва рецептори. Незабавно задействан Сензорна памет. Той спестява данни дори след експозицията на анализатори. Незабавна памет, способна да направи огромно количество малки детайли. След изчезването на първоначалния печат, информацията губи своята наличност, но може да бъде заменена с нова информация.

Експертите отделят следните видове запаметяване на сензорно ниво.

• Иконична памет Спестява данни, подадени от пръстовия отпечатък. Той помага да се определи визуалната информация в холистичен вид.
• Ехоична памет Тя обработва слуха възприемане на материал под формата на звукови вълни. Благодарение на докосването копие, последователно входящата информация за слуха е интегрирана в едно изображение.
• Тактилна памет Поправя информация, извлечена от периферни кожни рецептори. Тя играе голяма роля в изпълнението на двигателната функция. Има чувствителни рецептори по цялото тяло, които се изпращат на мозъка сигнал за сърбеж, болка, натиск върху кожата.
• Обонятелна памет позволява ви безпокойно да определите аромата на някакво вещество или продукт. С своята помощ индивидът отличава приблизително 10 хиляди различни миризми.

След обработка на сензорно ниво, материалът преминава към следващата подсистема – краткосрочна памет. В бъдеще част от преработения и кодиран материал се движи към дългосрочното съхранение.

Имоти

Човешкият мозък помни необходимата информация, съхранява го в архива си и ако е необходимо, отстрани от там. Качеството на паметта зависи от възрастта на дадено лице, редовността на умствената дейност, генетичните особености на личността и патологичните промени, настъпили в резултат на физическо или психическо нараняване.

Според функционалното значение, паметта има следните свойства:

• Точност определя се чрез съответствието на получената и възпроизведена информация+
• сила на звука характеризиращ се с броя на фиксираната информация+
• Скорост на паметта Определя се чрез ефективността на обработката и фиксирането на данни+
• Възпроизвеждане на скорост показва способността на мозъчните структури да възстановят веднъж запаметената информация+
• Скорост забравяне засяга загубата на получения материал.

Тези свойства ни позволяват да оценим степента на развитие на паметта и съществуващите мозъчни разстройства. С лошо запаметяване, има висок процент на забравяне, намаляване на процесите на обработка и фиксиране на данни.

Наличието на добра памет е обозначено с високи показатели за точност, обем и скорост на паметта.

Функции

Паметта играе голяма роля в човешкия живот, защото дава възможност да се използват данните на вашия опит. Не е случайно, че физическата теория се основава на създаването и активирането на невронни модели, което позволява на мозъка да изпълнява основните си функции: запаметяват, запазвате, възпроизвеждате и забравяте информацията за собствения си опит.

• Памет. В процеса на запаметяване на следите от въведената нова информация са отпечатани в мозъчните структури. По това време възникват възприятието на данните, техният опит, психическото изграждане на асоциативни редове, създаването на семантични връзки. Материалът за съхранение се свежда до едно цяло.
• Запазване. Натрупването на информация в архива на мозъка включва обработката и усвояването на целия материал. Запазеният опит позволява на човек да учи в бъдеще, да подобри възприемането на света, вътрешни оценки, мислене и реч.
• Възпроизводство. В процеса на принудително отстраняване на желания материал от дълбините на мозъка, изображението се появява в съзнанието на индивида без молба до това. Със случайно възпроизвеждане, често е трудно. Понякога отнема време да си спомня. Фактите и събитията в процеса на възстановяване могат да бъдат трансформирани и възстановени. Възпроизведените данни не представляват точно копие от факта, че някога е изпратено до съхранението на мозъка.
• Забравяне. Загубата на възпроизвеждане на получения по-рано материал може да се случи поради неговото незначително. Частичното забравяне се характеризира с непълно или погрешно възстановяване на информацията. С пълно забравяне индивидът не може да научи и да го възпроизведе.

Понякога невъзможността да се помни това или това събитие е свързано с полученото увреждане на мозъка, дегенеративни процеси в нервната система или напреднала възраст.

Теории за паметта

Структурата на паметта, механизмите за запаметяване привличат вниманието на много изследователи. Учените от различни страни от света създават различни теории, посветени на основните качества и видове памет. Изследователите отчитат, че някои хора лесно асимилират голямо количество информация и го закрепват дълго време в структурата на мозъка си, а други бавно помнят и бързо забравят материала.

Налице е теория, че хормоналните промени се срещат от 15 до 25 години, образува се мозъкът. Формирането на нови невронни връзки води човек за осъзнаване на себе си. По това време се натрупва многобройна информация, която впоследствие се превръща в спомени. Поради тази причина периодът на пубертета е добре запомнен за края на живота.

В психологията се разпределят някои важни закони.

• За продуктивно използване на ресурсите на паметта Необходимо е да се подготви за възприемането на материала, проучване на настройките и инсталациите. Трябва внимателно да видите цялата информация, която трябва да се овладеете.
• Закон за ярки впечатления Спомага за консолидиране на входящия материал. Ярки събития се помнят без много трудности. Всеки може лесно и бързо да припомни интересен епизод, който се случи преди много години. Екстравагантната личност също остава в паметта за дълго време. За да натрупате необходимата информация, трябва да го дадете яркост и оригиналност.
• Закон за значението на съдържанието предполага разпространението на всички факти и информация за тяхната нужда. Всичко, което е свързано с лични приспособления, хобита, жизнени ценности, собствените си емоции, не причиняват никакви проблеми при фиксирането в памет на правилните моменти.
• Закон за мотивацията се изпълнява за сметка на подсказване на сила. Желанието за постигане на определени височини, да получим награда в конкурса или на състезания, дава личност на силна мотивация да запомнят голямо количество различна информация. Не е случайно, че е трудно да се овладеят учебните обекти, които по мнението на учениците няма да ги използват в живота.
• Закон за дейността предполага продукт от някои действия преди натрупването на необходимата информация. Всички направени изчисления, сравнения, изнудването на основните идеи подобряват процеса на учене, така че е необходимо да се включат умишлено включване в работата по необходимата информация, за да се създадат някои действия с тях.
• Подкрепата за предишния придобит опит е поставена в правото на предходните познания. Новите концепции се абсорбират лесно въз основа на познат материал. За да направите това, е необходимо да се анализира и систематизира информацията, да извърши съответните паралели.
• Законът за взаимното влияние на следите от паметта Въз основа на организация за запаметяване чрез редуване на умствената активност и използването на малки паузи, по време на които е фиксирана правилната информация в главата.

Неофициалната теория на паметта не съществува. Например, теорията на паметта на паметта се основава на факта, че процесът на запаметяване е в пряка зависимост от присъствието или недостига на семантични връзки, които допринасят за семантичното възприемане на изследваната информация. Консолидацията и възпроизвеждането на желания материал помага да се включват някои семантични връзки.

Представители на различни науки се обръщат към проблемите с паметта. Психолозите и физиолозите успяха да проникнат в самите дълбочини на човешкия мозък. Теориите им значително разширяват познанията за човешката памет.

Психологически

В психологията има различни теоретични направления: асоциативен, гещалт-психологически, поведетелни и активни теория на паметта.

• В една от първите теории централното място в запаметяването е заета от асоциацията. При допускане до човешкия мозък на нова концепция се появяват познати образи и между тях се създава асоциативна комуникация. С многократно възприемане на този елемент в съзнанието, представянето на всички части.
• Гещалт-теория предполага изпълнението на определени задачи. Работейки върху тях, личността се интересува да ги доведе до логично завършване. Задачите са предназначени за преструктуриране на данни. Човек трябва да ги раздели или да ги комбинира чрез ритъм или симетризиране. Добре организиран, структуриран материал е лесен за лесно.
• Бихейска теория има за цел да фиксира проучването на материала. Теорията се дава много внимание на изучаването на паметта по време на обучението. Смята се, че положително и отрицателно въздействие върху допълнителното обучение има изпълнението на фиксиращите упражнения. При изготвянето на задачи, размера на информацията, мярката за прилики, степента на обучение, възраст и индивидуални характеристики на учениците.
• Много популярност има теорията, В която дейностите на индивида се считат за фактор, който се образува, в допълнение към други умствени процеси и памет.

Ефективността на запаметяването зависи от значението на информацията в дейностите на личността.

Физиологичен

Такива теории са неразривно свързани с ученията и. Не. Павлова. Те се основават на характеристиките на най-високата нервна дейност. Според подобни теоретични изследвания, самата акт е условен рефлекс като процес на комуникация между закупените и вече научени. Концепцията за консолидация в този случай се дължи на този процес. Личността достига пряка цел с подкрепящи действия.

Стойност за човешкия живот

Забравяйки предишния опит, лицето нямаше да може да се подобри. Паметта е важна, за да се гарантира пълното функциониране на темата и неговото развитие. Това е един вид инструмент, с който индивидът натрупва необходимата информация и го използва в бъдещия си живот. Благодарение на запаметяването човешкото съзнание не се ограничава до усещания и възприятия. Тя е изпълнена с придобити знания. Без памет човешкото мислене е ограничено до материал, получен в резултат на пряко възприятие.

Как мога да се подобря?

Мозъчна пластмаса, така че да се подобри. Ефективността на запаметяването зависи пряко от способността за концентриране на вниманието. Личности понякога доста добре фокусират по време на възприемането на нова информация. Спящите кръстословици и пъзели, решават задачите, играят шах, да изучават чужди езици, чете фантастика, запомнете стихотворенията и песните, повторете учебния материал, запомнете събитията от миналия ден.

Подобряването на паметта насърчава ходене с въздух, пълно хранене, добър сън, без стрес и негативни емоции, упражнения, движещ се начин на живот. Текстът е добре запомнен, поддържан от определен музикален ритъм или забавна мелодия. Нанесете фигуративно мислене. Изображенията се забавят в главата много по-дълго от думите.

Препоръчително е психически да представлява обекти в преувеличена и дори карикатура. Ефективното запазване на информацията се осъществява с повишена концентрация на вниманието и създаването на асоциативни серии. Информацията за кандидата трябва да бъде кодирана. Веригите на личните асоциации трябва да бъдат свързани с ярки образи и емоции.

Направете визуални маршрути и връзка към обекти, необходими за запаметяване на информация. Най-добре е да прикачите концепции към обекти, намерени по пътя към дома или в собствената си стая. Ако е необходимо, възстановяването на определени думи трябва да бъде измислянето на история, в която всички те ще бъдат включени.

Паметта може да бъде разработена с различни упражнения.

• Помислете в рамките на една минута картина на животни. След това ги напишете по азбучен ред, без надзор.
• За 2 секунди погледнете всяка снимка, след това затворете очите си и мислено си представете изображението, опитайте се да го играете в главата ми. Отворете очите си и отново погледнете чертежа, оценявайте опциите си за памет.
• Разпръснат в хаотичен ред няколко мача. Фиксирайте местоположението им в паметта. В другия край на масата без надзора, разпространете същия брой съвпадения в същия ред.

Интересни факти

Човешкият мозък е различен от компютъра с пристрастяване към енергия. Според учените след смъртта на мозъка цялата информация, натрупана през целия живот, се губи в продължение на 6 минути.Спестяването на компютърни данни може да не зависи от наличността на енергия.

Точно измерване на обема на дългосрочната човешка памет е много трудна. Според учените, той може да достигне квадрилион байтове. Краткосрочната памет се изчислява от броя на предмети, държани от лицето в главата. Паметта на компютъра се измерва в гигабайти и терабайти.

Файловата система ви позволява да знаете точно обема и съдържанието на запазената информация. Никой човек не може надеждно да знае какво се държи в паметта му. Компютърното оборудване възпроизвежда информация безспорно. Човешкият мозък не може да го поддържа в готовата форма. Друго възпроизвеждане на същия материал може да има подробности.

Ако човек не може да си спомни нещо, трябва да вземете молив в ръцете и да продължите да рисувате. Схематично представяне допринася за извличането от дълбините на мозъчните структури на необходимата информация. Например, не можете да си спомните колко картини висят на стената във вашия хол. Фигура стимулира творческото мислене.

Проблемът се решава поради факта, че схематичното изображение изостря вниманието ви върху някои случайно пропуснати функции.