Всичко за професията на учителя

Дейността на учителя предполага не само високо ниво на знания по темата, но и постоянно самообучение, трябва да бъдете отговорно и дисциплинирано лице. Тази работа отговаря на хората, ентусиазирани научни дейности и тези, които желаят да споделят своите знания. Професията се прилага за броя на търсенето, така че младите професионалисти не трябва да се тревожат за заетостта.

Описание

Мнозина не знаят как учителят се различава от учителя и вярва, че това са синоними. Всъщност това са различни позиции. В същото време и двамата други специалисти могат да бъдат наречени учител – това няма да е грешка. Учителят може да работи в училище и други общи образователни институции на първична или среда. Дейността на такъв специалист включва не само прехвърлянето на знания, но и носи образователен характер. Почти всички учители са и двамата учители, провеждат образователни дейности за деца, следват тяхното представяне и поведение. Професията на учителя предполага работа в средно-местата за образование – колежи, технически училища или университети.

Педагог представя учениците със студентите да учат, дава задачи и оценява извършената работа. Този специалист не се занимава с образование. Въпреки че в някои случаи учителят може да бъде и куратор в колежа, ако преподава малки ученици. В този случай задълженията му са подобни на дейностите на класа на висши ученици. Учителят също така въвежда студенти към научна дейност, така че те да могат да участват в конференции, да изпълняват своите проекти, да публикуват статии.

В същото време учителят се занимава със самоосърдие – провежда изследвания, развива собствените си техники, може да получи научна степен и да напредне през кариерната стълба.

Предимства и недостатъци

Всяка професия има предимства и недостатъци. Дейността на учителя е привлекателна по свой начин.

• Позицията дава възможност да се включат в науката. Изследванията могат да се извършват и да изпълняват вашите идеи. В големи университети има лаборатории и други условия, необходими за практическия опит.
• Ако вашите идеи заслужават внимание, можете да кандидатствате и да получите безвъзмездна помощ. Правителствените агенции дават добро финансиране.
• Можете да участвате в различни събития, да изпълните на конференции. Това е не само обмен на опит с колеги, но и възможността за пътуване – такива срещи често се провеждат в чужбина.
• Сред учениците можете да намерите интересни събеседници с оригинални гледки, също така се интересуват от научни дейности.
• Един добър учител обикновено използва Уважение в обществото.

Значителни недостатъци включват ниски доходи. В големи метрополитни университети те предлагат добра заплата, но в регионите нещата са по-лоши. Често учителите трябва да търсят допълнителни източници на приходи, като уроци. И също сред минусите високо психологически натоварвания. Работата с хора изисква търпение и сред колеги може да има проблематични личности. С течение на времето някои експерти са разочаровани поради малкия интерес на учениците.

Друг проблем е необичаен работен ден. В допълнение към пълния залог, обикновено има извънкласни дейности, научни изследвания, участие във всички събития. И също така отнема много време, за да попълнят различни документи и доклади.

Категории

Има различни позиции, които предлагат преподаване в гимназията. Невъзможно е да си намериш работа за такава работа, като имаш само бакалавърска степен в ръцете ми. Жалбоподателят трябва да завърши капитана. За промоция на кариера трябва да се запишете в дипломато и след това да се опитате да получите степен.

В университетския или гимназията има някаква йерархия.

• Помощник. Възможно е да стане в присъствието на магистърска диплома или специалист и опит на преподавателски дейности или след завършване. Този специалист помага на преподавателите – съветва учениците, харчат лабораторни и практически занятия с тях, присъстващи на кредити или изпити.
• Старши преподавател. Можете да получите тази позиция, да имате тригодишен педагогически опит или научна степен на кандидат на науката. Учителят не само чете лекции, но и разработва техники и ползи.
• Асистент. Такава позиция е достъпна за кандидатите на науките, които активно работят: са изследователи, публикуват статии и техните произведения на конференции.
• Професор. Това е най-високата позиция, за която трябва да направите много усилия. Специалистът трябва да има заглавие на науката, редица публикувани произведения и монографии, както и опит в преподаването най-малко 5 години.

Доцент може да се квалифицира и за ролята на ръководителя на отдела, ако иска да се опита в себе си в старша позиция. Професорите могат да определят декана на факултета или ректора на университета.

И може да се раздели на специалисти в категории в зависимост от това какъв обект преподават.

• Общи образователни дисциплини. Те са обект на всички ученици. Те включват математика, английски, философия, история, физическа култура. Могат да се добавят други посоки в зависимост от поръчките в конкретна образователна институция.
• Профилни дисциплини. Дават знания директно по специалността, избрана от ученика. Например, бъдещите адвокати определено ще имат различни правни дисциплини, изследване на социалните изследвания, социологията. Икономисти – управление, лекари – анатомия и художници – историята на декоративното и приложно изкуство и дизайн.
• Дисциплини за специализация. Те са насочени към задълбочено проучване на избраната посока. Например, психологията може да бъде обща дисциплина за редица курсове и нейните сортове – детски, възраст, престъпник – ще бъдат специализирани.

В допълнение, учителят може да наблюдава университетския кръг за студенти – по роботика, шах, чужд език и други области. Освен това специалистът може да провежда курсове за кандидати, които искат да влязат в тази образователна институция. Често това са практическите класове ориентация, необходими за доставката на творчески конкурс: основите на рисунката, балета, вокалите.

Описание на работата

Учителят има редица отговорности и права. Всички тези елементи са предписани в описанието на длъжността, с което кандидатът може да се запознае преди да работи. В зависимост от позицията, изискванията могат да се различават например на асистента и доцента, те ще бъдат различни, но има някои общи разпоредби.

Задължения

Има държавни образователни стандарти – те регулират дейностите на учителя. И специалистът трябва:

• допринася за формирането на професионални умения от учениците+
• Използвайте най-ефективните техники и технологии+
• Участвайте в разработването на образователни програми+
• спазване на правата и свободите на студентите+
• незабавно повишаване на професионалните квалификации.

Важна роля за позицията на учителя се играе от възприятие, която включва способността за правилно възприемане и оценяване на психологическото състояние на ученика и неговата способност, за да види човека в него. Необходимо е да се изгради адекватно взаимодействие между учител и учене.

В допълнение към възприятията, има и други компетенции, които специалист трябва да бъде изземван:

• Информация+
• Контролиране+
• Организатори+
• Комуникация+
• Разработване.

Права

Учителят има определени характеристики:

• Тя има право да прави предложения относно подобряването на условията на труд, премахване на недостатъците на образователната институция, дейностите на други служители+
• Специалист може да поиска от структурни разделения информацията, необходима за изпълнение на задълженията+
• Един служител може да се запознае с проекторешения, свързани с дейността си.

Както и учителят има право да привлече други работници, за да изпълнява определени задачи, ако е посочена в обучението за работа и изисква ръководството на помощта при извършването на професионални задължения.

Отговорност

Тази категория включва следните точки:

• Учителят е отговорен за неправилното изпълнение на своите задължения+
• Също така служителят ще отговори на закона в случай на престъпления или причиняване на материални щети.

Дейностите на служителя се регулират от трудовото законодателство на Руската федерация, както и основните разпоредби са написани в описанието на длъжността.

Изисквания за квалификация

Компетентността на учителя се състои от много характеристики. Това са не само професионални знания, но и други качества. Те включват:

• Способност да се чувствате как студентът разбира материала+
• Възможност за избор на оптимални средства и техники за обучение+
• Желанието за самообучение и професионално подобрение+
• Способност за формиране на проучване на мотивацията за намиране на индивидуален подход.

Както и учител трябва да може да обясни същия материал по различни начини, така че всеки да може да го асимилира. Освен това е важно да се споделят опит с колегите, да могат да се научат на примери на други хора. Учителят трябва да може да управлява поведението си, да обърне внимание, упражнява съпричастност. Освен това трябва да сте разработили умения за комуникация на речта.

Лични качества

Работата в образователната институция не е подходяща за всички. Трябва да имате определени наклонности и характерни черти.

• Комуникативност. Дейностите предполагат не само комуникация, но необходимостта от установяване на отношения с различните хора да намерят подход към тях.
• Такт. Важно е да се покаже разбиране и ограничаване в определени ситуации.
• Търпение. Изисква се както в контакт с хората, така и в научната работа.
• Насоки към неговия бизнес. Това е едно от обезпечението на успешната кариера, защото учителят трябва непрекъснато да се занимава със самообразование и да има творческо мислене да намери нови идеи.
• Отговорност и упорита работа. Такава работа изисква значителна инвестиция на сили и време.

В допълнение, учителят трябва да има активна позиция на живот, да не се притеснява да защити научното си мнение, да го насърчава, да участва в различни събития. За това, самочувствие и адекватно самочувствие.

Образование

За разлика от учителя, който завършва педагогическия университет и отива на работа в училище, учителят ще намери по-труден начин. Не е достатъчно да получавате само бакалавърска степен, трябва да завършите магистрата и след това да отидете на дипломиране. В същото време специалността не е задължителна да получи в педагогическия университет, посоката може да бъде всякаква. Основното е да имате професионални знания, а техниките за преподаване ще бъдат обучени в завършила училище.

Методите на образование могат също да бъдат различни. Можете да получите специалитет лично или вдознаване. Завършилите проучвания могат също да осигурят дистанционно обучение, все повече образователни институции практикуват този подход.

Месторабота

Лектор може да получи публикация в гимназията. И можете да търсите свободни работни места в образователните институции за средно място – колежи, технически училища, колежи. Освен това специалистът има възможност допълнително да спечели уроци, провеждащи частни класове.

средна работна заплата

Нивото на доходите зависи от наличието на научна степен, опит, научна сфера и престиж на образователната институция. Понякога учителите работят на парче и получават плащане по броя на лекционните часове, практическата работа и проучвания, но повечето имат определена степен. Както и специалист може да получи безвъзмездна помощ или премия. Средното равнище на доходите в страната е 20-50 хиляди рубли. В столицата заплатата ще бъде по-висока, отколкото в регионите.