Учител-библиотекар в училище

Учител-библиотекар в училище – не най-известният пост. Но тези професионалисти имат свои собствени задължения по време на работа, длъжностни характеристики. Полезно е да се знае коя заплата им е обвинена, какъв е портфолио и как върви сертификацията.

Особености

В училище, на първо място, учителите на различни артикули работят – всеки знае. И традиционно позицията на библиотекаря се счита за доста спомагателна, спомагателна. Въпреки това, животът прави свои корекции и във връзка с растежа на значимостта на такива моменти се появи нова професия – училищния учител-библиотекар.

Такава длъжност е официално въведена през 2011 г., а не на местно ниво, а по заповед на Министерството на образованието.

Разбира се, учител-библиотекар съхранява съществуващ Книжен фонд и, доколкото е възможно, го разширява. Но в същото време акцентът се извършва на съвсем различна – библиотеката на образователната институция трябва да бъде пълноправен начин на социализация на учениците, а не само място, където те вземат книгата от време на време. Задачата е да се увеличи дейността на комуникацията и да направи библиотеката пълна връзка на информационното образование. В официалните разпоредби се подчертава, че значението на инициативата на читателите от самите деца трябва да се увеличи, т.е. те трябва да бъдат заинтересовани и приписват съзнателно, а не само да поставят изискванията четат едно или друго издание.

Отговорността на учителя-библиотекаря е много по-висока, а работата му е много по-важна от стария работник на библиотеката в училище, но също така и статуса в същото време – всъщност е равен на „преподаватели“.

Този подход позволи:

• Подобряване на материалното стимулиране+
• Добавяне на правомощия и ползи на равенство с „обикновени учители“+
• В същото време и увеличаване на изискванията за самите кандидати и служители, които сега трябва да бъдат сертифицирани и други проверки.

Описание на работата

Основните отговорности на тази позиция са следните:

• Участват (доколкото е възможно) в образователната дейност на институцията като цяло в съответствие с изискванията на образователните стандарти+
• Провеждане на образователна и методична подкрепа на образователните дейности+
• анализирайте състоянието на книгата и го развийте (доколкото е възможно)+
• Провеждане на анализ на промените в исканията за определени издания+
• Предскажете вероятните промени на исканията за образователна и фантастика+
• Съответно, тези оценки и прогнози за подготовка на заявления за попълване и актуализиране на фонда и ако е необходимо, да отпишат неподходящи издания.

Но в този списък на произведенията на такъв специалист. Също така функциите му включват:

• Издават на ръцете на учениците необходимите учебници и ги събират в подходящия момент+
• Организиране на литературни изложби и тяхното поведение+
• Изготвяне на обещаващи планове за собствена работа+
• Педагогически дейности за разпространение на интерес към книгата, способността да се избира и оценява, правилно разбират съдържанието, анализира художествените техники, изразителни средства и логически движения на авторите+
• Разработване на проучвания на културата на четене и намиране на необходимата информация, култура на използване на библиотеката и нейните директории, каталози+
• Сътрудничество с окръжни и други извънкласни библиотеки, с образователни органи+
• Взаимодействие с хладни лидери, за да доставят на учениците именно необходими на определена литература+
• Проследяване на спазването на съоръженията за безопасност+
• Изготвяне на каталози и карти за карти+
• Консултации за други учители и родители, за да могат правилно да изберат литературата+
• Дисциплинарни наказания на учениците в правилните случаи+
• Участие в разработването на стратегия за развитие на училището.

В типичния портфейл на учител-библиотекаря присъства:

• Преглед на специалиста+
• Информация за образователното си ниво+
• Информация за допълнително обучение и сертифициране+
• Професионални карти за растеж+
• Аналитични доклади за работата, извършена в предишни места (посочвайки броя на растежа на присъствието и други количествени показатели)+
• Данни за участие в събития общо+
• Дипломи и сертификати+
• Работни програми на автора+
• Планове за развитие на библиотеката.

Уменията и познанията за библиотекарите и знанията включват:

• запознаване с старши материали+
• Притежаването на библиотечни дела и неговата технология+
• Асимулация на форми и практики на взаимодействие с читателите в индивидуален и масов формат+
• Възможност за изготвяне на каталози, настроен и вземане под внимание на фонда+
• Разбиране на нормите за защита на труда, безопасността и пожарните изисквания.

Отговорността включва:

• Компенсация гола със загуби или бляскави книги+
• Дисциплинарна отговорност по закон+
• отстраняване от длъжност, когато се опитваш дата, сектантска или друга пропаганда, включително чрез влияние на фонда+
• Отговорността в нарушаването на Хартата на организацията, при насилие срещу ученици, включително психологически.

Образование

Не се изисква специално педагогическо образование за тази публикация. Необходимо е само да се притежават, всъщност, уменията на библиотеката. Тя се подрежда пряко по реда на Министерството на здравеопазването и социалното развитие относно одобрението на длъжността учител-библиотекар. Той е посочен, че трябва да има по-висок професионалист – няма разлика, педагогическа или библиотека – образование. Същият ред казва, че е невъзможно да се представи искове за опита, но засяга нивото на плащане.

И все пак в близко бъдеще ще бъде необходимо да се подложи на допълнително обучение. Така, при липсата на педагогическо образование, учител-библиотекарят е длъжен от 1 януари 2019 г. да има допълнително професионално образование според ръководството на учебната институция.

Трябва да се обърне внимание и такава процедура като сертифициране. Поръчката е:

• Провеждане на 1 път след 5 години+
• През първите 2 години на работа сертифицирането не се провежда+
• При липсата на специални умения и опит, но в присъствието на необходимия практически опит и компетенции, Комисията за сертифициране има право да бъде изключение, за да назначи такова лице на позицията+
• Комисията има право да тества (тест) потенциални служители преди сключването на договори+
• С неуспешното преминаване на теста, служителят се уведомява и след 3 дни има право да прекрати трудовия договор, ако само създаденият срок от теста, първоначално установен, не е изтекъл.

Каква заплата?

Средно, в Русия, този показател, според някои данни, се колебае от 20 до 25 хиляди рубли. Тя играе много роля, дори сезонът + обикновено в самото начало на годината заплатата е максимална и до края на пролетта – тя е намалена. Заслужава да се отбележи, че далеч от навсякъде ситуацията е обсебена като добра. Така че според редица източници реалните ставки на плащане в Русия са 13-14 хиляди рубли. В „две столици“ ситуацията е малко по-добра (до 27 000), а в крайния север и отчасти в Далечния изток, библиотекарят на учителите е същата 20-25 хиляди + в селските райони, само в селските райони, плащането е само 10-11 хиляди, а водещият учител-библиотекар може допълнително да получи 4000-5000.