Октави на пиано

Всеки, който започва обучение по пиано, е изправен пред концепцията за октава. Тяхното знание помага за навигация на клавиатурата и също така елиминира грешките в развитието на произведенията. Ето защо си струва да се обмислят това, което октавите са колко от тях са на пиано и в каква последователност са представени.

Какво е?

Преведени на руски октава означава „осмо“ или „8“. Това съответства на броя на ключовете между бележките със същите имена. Освен това, Под концепцията за октава, набор от ключове, които са в този интервал.

За да се улесни търсенето на бележки на клавиатурата на пиано, има дивизия в бели и черни ключове. И последните алтернативни групи от 2 и 3. Началото на октава е белият ключ, разположен вляво от два черен, а краят – белият ключ вдясно от групата от три черния ключ. В резултат на това всяка пълна октава съдържа 7 бели и 5 черни ключа.

Въпреки идентичността на състава, окталите се различават по височината на звука и бележките за писане. Отляво на художника има ключове, излъчващи ниски звуци, а отдясно – горния регистър на инструмента.

Количеството октава се различава в зависимост от инструмента. На акустично или електронно пиано, на синтезатор с 60 клавиша от тях 5. По-голям или по-малък брой ключове от електронни аналози ще бъдат пряко засегнати от количеството октава.

Имена и местоположение на Oktave

Изненада за начинаещия става фактът, че номерирането на пиано октава започва от средата. И това е вярно за пиано с пълна клавиатура и за синтезатор, на който само 5 октава.

Така че първата октава обикновено се намира между Püpiter и изпълнителя. Това местоположение има няколко обосновки:

• Звуците, образувани от ключовете на първите октави, са по-често срещани в обхвата на човешкия глас+
• Музикантите обикновено започват с тези бележки+
• Тези ключове се използват в музиката по-често от бележки, разположени по ръбовете на клавиатурата.

Ако следвате схемата на октава на пианото вдясно, тогава втората, третата, четвъртата. Петата октава, представена от бележка преди, не е достъпна за всички модели на пиано и пиана. Върху инструменти с по-малък брой ключове, а втората или третата може да се окаже.

За писане на бележки тук се използва главно крав на тройка. И първата октава е написана на третия ред на бележката. Вторият е завършен над първата удължителна линия. Третият започва с до втората линия за удължаване.

За останалата част от октава по-често се използва специален знак, което означава прехвърляне на музика до октава или две нагоре. Това елиминира объркването в броя на допълнителните линии.

Ако се преместите от центъра на инструмента наляво, местоположението на октава ще бъде в следната последователност:

• Малая+
• Big+
• устойчивост+
• Подконтробава.

С последния от тях клавиатурата започва от това. Въпреки това, това е само 3 ключа в нея, така че също е непълна.

За бележки под първата октава е разработена бас ключ. И малка октава се намира над втората линия, на която е написана голямата октава. Контактът в писмена форма е по-нисък от втория по-нисък допълнителен ред. За писане на други бележки може да се използва и допълнителен знак, който предписва прехвърлянето на бележки на Octava по-долу.

В малките и първите октава са бележки, които имат варианти за писане в цигулка и бас ключове. Например, той може да бъде записан в долната допълнителна линия в цигулка, а на горната удължителна линия на баса. В същото време, същият ключ се има предвид, че трябва да се има предвид при анализ на работата. Разликата в писмото е необходима за по-холистичното писане на мелодията. Така че музикалният фрагмент за лявата ръка ще бъде записан в басовата вена, а задясно – в цигулка. Въпреки че има изключения.

Определянето на всяка клавиатура е тясно свързано с нов ключ, където всеки ключ е идентифициран с бележка. Затова, за да се придвижите добре в клавиатурата, трябва да научите добра грамотност.

Как да играя?

Когато изучавате играта на пианото, най-простите мелодии се намират в една октава. Това ви позволява бързо да се използва с често използвани клавиши. След това овладяването на инструмента се основава на принципа на постепенно разширяване на обхвата – първо вдясно, а след това до лявата страна.

Учителите се препоръчват дълго време да не се задържат на една октава, за да елиминира образуването на стереотипи от ученици, които им попречат да развият изкуството на играта. Отидете отвъд ограничена Мирка по следните начини.

1. HAMM изпълнение. Учениците от младши класове изпълняват верига в две октави, в гимназиални степени, гама гама се разширява до четири. В допълнение към развитието на пръстови апликации и технологии, той помага на ученика да се чувства свободен, работя с регистрите, разположени на разстояние от него. И постепенно трябва да се премести от майор на друга тоналност, за да стимулира работата с черни ключове.
2. Въведение в репертоара на произведения, които се основават на сравняване на звука на отделни звуци или мелодии в различни октави. От една страна, такива пиеси не са толкова сложни в развитието, защото детето логично разбира, че един и същ материал се повтаря на различни височини, докато подобно място на ключовете и приложението се запазва. От друга страна, той вижда в света текст, че бележките, разположени в различни октави, са написани по различни начини. В бъдеще това ще му помогне по-бързо да навигира, където е на клавиатурата, написана на хартия.

В допълнение към белите, черно и черно. Този процес е свързан с развитието на признаци на дизе, Bemol и Bekar. Първият от тях прави звука по-горе, вторият води до намаляване. И не винаги тези действия са свързани с преходи към черния ключ. Becar е необходима, за да отмени знака.

Удоволствие „двойки“ преди името на знака показва, че намаляването или намаляването се извършва два пъти.

Отделен етап на учене става развитието на октава етюдс. За да направите това, е необходимо да имате доста развита ръка, така че пръстите ви без голям филтър да стигнат до желаните клавиши. Тъй като разстоянието, покриващо 8 ноти е доста голямо, отнема екстремни (1 и 5) пръста.

Размерът на ръцете на учениците от гимназията също позволява на петия пръст да замени петия пръст, което става необходимо в развитието на комплексни пиеси и етюдс. Така че, ако мелодията в пиесата се записва с удвояване на октава, след това в горния глас, гладкостта на преходите от звук до звук се очаква. Следователно, заявлението предполага алтернативни интервали от 1-4 и 1-5 пръста. Използването на четвъртия пръст в октава е необходимо, ако идва от черния ключ. В този случай петият пръст ще бъде нежелателен.

Грешки

Практиката на изучаване на играта на пианото знае случаите, когато децата са объркани октави, и също са изпитали трудности с възпроизвеждането на бележките. Това често се случва, ако има грешки от учителя.

• Запознанството започва веднага от клавиатурата. В резултат на това детето започва да извлича звуци, а не разбиране за структурата на пианото и спецификата на работата му. Резултатът става трудности при овладяването на клавиатурата и в бъдеще е трудно да се намери необходимото възстановяване на звука.

Можете да предотвратите последиците, като отхвърлите първия урок за споделен познат с инструмента и нейните части. Въвежда визуално шоу на метода на звуковия външен вид, както и фактори, влияещи върху неговия обем, височина и други параметри.

• Обучението започва с конкретна бележка. Ако ученикът не е получил пълен изглед на клавиатурата, първият изучителен ключ ще стане някаква референтна точка за нея, от която ще построи всичко останало. Резултатът ще бъде изкривена представа за клавиатурата, където, в зависимост от обстоятелствата, всяка бележка може да бъде основната.

По-ефективната техника включва пътя от общия за частния. Първо, регистри се овладяват като най-големите структурни елементи. След това разделянето на октавите, зоните, образувани между черните ключове, и на последния етап се наричат ​​бележки. Този метод ще ускори овладяването на клавиатурата и ще премахне и страха от играта в екстремни регистри.

• Използването на една бележка като начална точка води до затруднения при търсене на други ключове. В края на краищата, ако всеки звук се брои от „до“, той ще отнеме повече време, отколкото знанието на системата като цяло. Можете да идентифицирате проблема, като помолите ученика да повика бележки в обратен ред. Или го предлага да намери желания ключ без позоваване от самото начало. Ако детето започна да се бърка, това означава, че той не си спомня реалното местоположение на бележките, което ще затруднява избирането на слухови мелодии, както и четене от листа.

Изход от ситуацията става акцент върху фигуративното мислене, което позволява да се направи всеки бележка индивид, да излезе с нейното неприятно изображение.

• Търся да консолидира развитието на черните ключове, някои учители не бързат да дадат на децата игра с черно. В резултат на това се образува патологичен страх, който предотвратява изследването на пиесите в други тонове, в допълнение към майор. В допълнение, постоянното използване на белите ключове води до изопачаване на боравеността. Пръстите постепенно се преместват до ръба, което води до понижаване на китките.

Изходът от ситуацията става преход към черните ключове веднага щом студентът стане светлина в бяло. Достъпът до повече ключове от самото начало води до по-хармонично развитие на художника.

Навременното започване на изучаването на черните ключове изключва друга грешка, присъща на музиканти. Тя се изразява в оформеното убеждение, че когато се появи DIEA или BEMOL, е необходимо да натиснете черния ключ. Всъщност увеличението на бележките и SI на получените води до натискане на съседния бял ключ. Такъв резултат дава намаление на F и до.

Объркването в октавите често е характерно за учениците, които купуват синтезатор за местни сесии. Въпреки че такова решение изглежда практично за скромни условия на апартаменти, тя има няколко слабости.

• Дете, което се запознава в условията на пет октави, е объркване пред пълната клавиатура на пиано. В резултат на това научената игра може да звучи по-висока или под желаната октава. За такива ученици е важно да се установи връзка между различни клавиатури.

Позоваването ще бъде първата октава, разположена строго в средата на всеки инструмент.

• Много електронни инструменти не са чувствителни към ключодържател. Ето защо е загубена възможността за работа по динамика и инсулти. Възможно е да се реши само засилената работа в класа на акустичния инструмент.

Да обобщим: познаването на структурата и местоположението на Oktave е незаменима част от образованието на всеки, който убива музикалния инструмент. Той помага бързо да се използва в многообразието на ключовете и също така отваря пътя към четене от листа, подбора за слух, импровизация и други възможности.