Учител-организатор: Описание на длъжността и образование

Организаторът на учителя е почти всяко училище, но дори и колега на този специалист ще формулира своите професионални задължения с точност. Междувременно тази позиция даде отлично начало на огромния брой хора, които се прославят в областта на педагогиката и не само. Това е наистина интересна област на дейност, идеална е за инициатива, творческо, търсещо, не е готово за рутинни хора.

Описание на професията

Организатор на учители – специалист, който трябва да има второстепенно специално или по-високо педагогическо образование. Назначава или освобождава от тази позиция, както от всеки друг, директор на образователната институция.

Списъкът на неговите професионални задължения е голям: от подготовката на големи ученици, състезания, фестивали към организацията на участието на учениците в състезания и проекти (градски, регионални, федерални и дори международни разстояния).

Цял фактът, че по стария начин мнозина все още наричат ​​“социалния живот на училището“, лъжи на раменете на учител-организатора. Разбира се, в повечето случаи работи в двойка с заместник-директор за образователна работа. Но тъй като той е длъжностно лице, много време плаща за докладване на документация, работеща със семейства, всички командировани събития координират предимно учител-организатор.

Има устойчиво мнение, че само младите хора могат да работят в тази позиция. Разбира се, това не е нищо повече от стереотип, макар и не без логическа обосновка. Заетост, учителите търсят професионален растеж, много оставят учителя на организиращия учител на „темата“ или стават един и същ заместник-директор. Но има хора, които в продължение на много години остават посветени на длъжностите на организатора на учителя, защото обичам тази творческа и вдъхновяваща работа.

В училище учителят-организатор не е заместник-директор, но може да е част от администрацията, да участват в седмични планове и t. Д. Често този специалист е десницата на директора, защото как образователният процес е построен в образователна институция, засяга училищния рейтинг и на създадената в нея ситуация и в самата атмосфера в нея и в самата атмосфера в нея.

Официални задължения

Предписани са стандартните задължения на разглеждания специалист. Човек, кандидатстващ за тази позиция, е внимателно запознат с този списък.

Какво трябва да направи:

• Насърчаване на развитието на самоличността на децата, техните отклонения и таланти, увеличаване на общата култура на учениците+
• Разгледайте възрастта и свързаните с тях психологически характеристики на момчетата, изучавайте техните интереси и нужди+
• Да се ​​формират условия за творческата дейност на детето, за продажбата на таланти и умения на момчетата+
• Планирайте работата на кръговете, студиа, както и клубове и асоциации по интереси+
• Организиране на многопосочни индивидуални и колективни дейности за момчета и възрастни+
• Работа по приоритетния профил на дейностите на училището (например екологичен)+
• Организиране на дейности съгласно календарния план за образователна работа: вечери, празници, туризъм, фестивали, състезания, екскурзии+
• поддържат най-интересните детски инициативи+
• Насърчаване на реализацията на правата на детето в детските асоциации и организации, установени в училище+
• Включете колеги от спортни, културни сфери+
• привличане на родители към съвместна социално значима работа, обществеността+
• Организирайте почивка за почивка на учениците+
• отговарят за живота и здравето на отделенията.

трябва да бъде отбелязано че, В допълнение към задълженията, организаторът на учителя има права. По-специално той има право да се запознае с проекторешенията на образователните институции. Тя може да влезе в инициативи, които могат да подобрят образователния процес. Има правилния учител-организатор и привлича колеги за решаване на общи значими задачи. Накрая, организаторът на учителя има право да изисква от ръководителя на помощта за изпълнението на техните служебни задължения.

Посочени в официалните инструкции и отговорността на специалиста. Организаторът на учителя е отговорен за недостатъчното спазване на служебните задължения, за престъплението и причинява материални щети.

Заслужава да се отбележи това Това, което е написано в договора на служителя, е много важно: тези обяви от самия списък трябва да бъдат добри. Не е тайна, че много учители поставят подпис в договора, буквално не гледат.

Но освен официалния документ е важно да се говори за поверително с властите: попитайте какво е образователната работа специално в това училище, което се акцентира.

Изисквания

Добър учител-организатор – Това е специалист, който умело използва своя професионален опит, проследява актуални педагогически тенденции и има такива лични качества, които му помагат в работата.

Знания и умения

На първо място, човек с педагогическо образование трябва ясно да знае педагогика и психологията на децата. Това е професионална основа. Без него е трудно да се работи с детски отбор, така че да е ефективен, креативен, интересен.

Организаторът на учителя може да помогне в работата на определени умения.

• Педагогически способности. В допълнение към теорията, специалистът трябва да има практически опит в педагогиката. И ако не е (или малко), педагогическите способности идват в спасяването. Те имат много, но те трябва да бъдат разработени. Човек, който има тези способности, може да работи с голям детски екип, като не забравя индивидуализацията на образователния процес. Това е човек с добри организационни способности, развит творческо мислене, професионално наблюдение. Тя е в състояние да анализира и обобщава информация, проектиране и създаване на методическо развитие.
• Умения за публични изказвания. Организаторът на учителя често трябва да води концерти и училищни състезания, да притежава празнични правила, митинги, вечери, завършили срещи. Понякога е съобщен на срещите на родителите (включително комунални), на Педсовец, семинари, срещи с колеги от други училища. Всичко това изисква специалист от способността да служи правилно (умения за самостоятелно тестване), за изграждане на стъпка от изказвания, интересно и значително представяне на текста, съобщението. Аплодисменти, срамежливи, тихо или по невнимание говорят всеки, но не и организаторът на учителя.

В противен случай просто няма да слуша. Но в известен смисъл организаторът е лидер, лидерът, който трябва да води отбора. За щастие уменията на обществените речи са обучени. Дори онлайн курсовете са в състояние да „говорят“, от които се страхуват.

• Креативно мислене. Състезания, промоции, проекти, празници – на учителя на организатора, те ще летят безкраен поток. И ако „кредскът за творчество“, човек просто няма да устои на тази лавина. За професионалист подобна ситуация е норма, форма на живот. Той уверено, дори ако трябва да запазите няколко сценария, приложения, идеи наведнъж. Да живееш в такова темпо по-лесно за творчеството, които не се нуждаят от няколко нощи, за да седят над сценария с две страници. Лесни за създаване на идеи, бързо в реакции към следващото творческо предизвикателство, организаторите учители имат време.
• Способност за работа в многозадачност. Работата на учителя-организатора не е рутина – настоящите елементи, които няма да бъдат повторени ежедневно. Разбира се, много циклични, планирани събития често се повтарят един на друг. Но това зависи от помощта на професията на специалиста. Този, който е инициатива, не е лишен от перфекционизъм и за нови събития се вземат с ентусиазъм и това е отлично, а не най-интересното, на пръв поглед, проекти.

И в същото време, успоредно, трябва да водите няколко случая наведнъж: планиране на ден на учителя, например, за да стреля в училищни новини, да се подготвят за конкуренцията на екологичните медийни продукти, да организира интелигентен турнир за начално училище … Разбира се, не всеки може да работи.

• Педагогически такт. Професията на учител и това е известна на всички, е свързана с висок професионален стрес, с „прегаряне“. Децата могат да манипулират възрастни, да се държат винаги предсказуем и често приблизително в Хамски. Учителят няма право да се разруши, да отиде на вик и обида. Той не може да управлява дете от клас (в края на краищата, той е отговорен за живота и здравето си), не може да удари вратата.

Професионализъм, емоционална стабилност и педагогически такт. Когато обикновеният възрастен излезе от себе си, учителят включва необходимите техники и начини за разрешаване на конфликтната ситуация.

• Познаване на психологията на децата, прилагане на практика. Да можете да виждате и чуете детето и най-важното, да го разберете не е дадено. Това е учено. Използвайки наличните знания, организаторът на учителя ще види проблема навреме, ще бъде асистент на дете в трудна ситуация, ще може да установи контакт с доверие с родителите и T. Д.

Основната опасност за практикуващия учител-организатор е професионален „прегаряне“. Особено се отнася до тези специалисти, които се стремят да поемат водещи места в състезания, които засягат рейтинга на училището. И се справят с този натиск често да помагат на личните качества.

Лични качества

Внимателен, отговорен, енергичен, отразяващ – всичко това може да се каже за организатора на добрия учител. Други качества обаче могат да помогнат в работата му.

• Комуникативност. Организаторът на учителя не е работа на кабинета. Трябва да общуват, свързват хората с техните идеи, работа в партньорство. За да направите това, трябва да можете да общувате: да намерите общи теми, правилно предайте мисълта си, да можете да вдъхвате и вдъхновявате.
• Откритост. Децата се чувстват искрени и отворени хора, на които могат да се доверят и които могат да следват. Следователно затварянето и позор са най-нежеланите качества на това кой работи с деца.
• Отговорност. Децата носят в отбора не само техните радости, но и проблеми. Те могат да ги скрият, но в същото време да демонстрират желанието да споделят това, което се притесняват. И добър учител със сигурност ще види това искане. Не го пренебрегвайте, а не да останете безразлични – това е важно качество за учителя.
• Самоувереност. Без да е трудно да се приложат педагогически амбиции. Без него е невъзможно да води хората, голям детски екип. Да, и понякога трябва да защитаваме решенията си.

Няма да остане в списъка на излишното и чувство за хумор и баланс, и любопитство.

Образование

Основното изискване за специалист – завършено педагогическо образование. По-конкретно, организаторът на учителя в университетите практически не преподава (понякога тази специалност се появява между другото по време на преквалификация). Но в педагогически колежи тя може да отиде като специализация (например, „учител по началното училище. Учител-организатор „). Дори ако човек завърши педарус и получи сертификат за психолог или учител по психология, той може да работи като учител-организатор.

И ако има голям интерес към професията към образованието, желанието да се разкрие колкото е възможно повече в тази позиция, тогава всичко трябва да работи.