Педагог на предучилищното образование: описание, знания, обучение

Какво прави учител в училище – повече или по-малко разбиране на всичко. Но тук е описание на дейностите на учителя на предучилищното образование много по-малко познати на повечето хора.

Междувременно, за представители на тази професия, специално знание е задължително необходимо, а обучението им е не по-малко внимателно, отколкото в училищните учители или университета.

Особености

Основната характеристика на работата на учителя на предучилищна образование, която е необичайна за учителите на други професии, е, че тя поставя основите на успешното развитие на детето. Направете грешка в този момент много лесно и просто. Поправя го по-късно ще бъде изключително трудно и понякога изобщо е невъзможно. Редица психологически изследвания позволяват да се установи, че основните характеристики на героя при деца са съставени между 4 и 6 години. Тогава това е определено как човек ще взаимодейства с други хора.

Но с цялото значение на образованието не е необходимо да забравяте за образователния компонент на такива дейности. В тази възраст трябва да бъдат ваксинирани знания и умения. Взаимодействието с всеки стажант трябва да бъде подредено индивидуално – което няма да бъде по-късно дори в най-добрите училища и особено университети. Педагогът на предучилищното образование не трябва да се бори с фантазиите и да играе деца, тъй като ще бъде по-късно и да ги използва и в същото време да ги преодолее, като се приведе в логически попълнена форма. Обобщавайки казаното, трябва да се съсредоточите върху:

• Отговорност+
• Увеличена сложност+
• трябва да действат бързо и хармонично+
• Силно отчитане на характеристиките на учениците.

Задължения

Най-важният компонент на учителя на предучилищното образование е постоянен контрол на учениците. Трябва да следвате, за да не се окажат в опасна ситуация. Може да възникне навсякъде – в спалнята и коридора, в трапезарията и в клас, но рискът от ходене е особено голям и когато играете игри. Като се има предвид специалната чувствителност на тялото на децата на инфекции, работещи с педагози, работещи с предучилищна възраст, задължава два пъти годишно да преминават физически. В същото време самите те трябва да могат да оценят състоянието на здравето на учениците и при първото неблагоприятно – да предприемат необходимите мерки.

Педагофите на предучилищното образование заедно с медицинския персонал на детските градини и други здравни работници се грижат за укрепването на здравето на образованите, ваксинират техните хигиенни умения. Специално внимание трябва да се обърне на отслабените деца, върху тези, които са се възстановили наскоро след нараняване или заболяване. В някои случаи е необходимо не само да се развиват деца, но и да се включат в педагогическа, психологическа корекция.

В допълнение, детската градина води работата си системно. Всички дейности на учителите трябва да бъдат изградени на ясно потвърден план. Това се изразява, разбира се, също така в ясно изпълнение на графика, режими за обучение.

Но е невъзможно да се намалят всички дейности за изпълнение на регламентите. Добър учителю над постоянно следи интересите на децата и оценява техните способности. Това трябва да бъде ангажирано и с адаптация на само тези, които се усещат в проучвателната група, и в ежедневното си поведение, и, разбира се, при подготовката на придружаващите документи за завършилите детски градини.

Все още в задълженията на учителя включват:

• Подготовка на свободното време+
• Празници с деца+
• Замяна на други учители по време на отсъствието им+
• Изготвяне на необходимата документация+
• Изпълнение на пощенските предписания и инструкции на ръководителите, висши педагози, здравни работници+
• Участие в педагогически съвети+
• Внимателно лечение на собственост организация+
• поддържане на чистота и ред в групата и ако е възможно.

Знания и умения

Категорията на общите знания за всеки учител по детска градина е кодекс на труда и закони, управляващи образователните дейности. Трябва да научите действия, регулиращи правата на децата. Педагогическият опит на учителя може да бъде различно (и трябва да бъде взето под внимание при работа). Но дори и новодошлите трябва:

• знам как да контролирате учениците+
• да вземат предвид възрастта и физиологичните си характеристики+
• Стриктно следват принципите на педагогическата етика+
• да можете да разберете причините за конфликтите и да ги премахнете+
• собствени действителни педагогически подходи+
• да притежават основните начини за комуникация с други преподаватели, техните образователни, техните родители и други хора+
• да можете да попълните образованото свободно време+
• следвайте пожарната и санитарната сигурност+
• Знаят принципите на вътрешния график в организацията.

Образование

Преди да изберете образователна програма, е необходимо ясно да се реши какво всъщност ще направи бъдещият учител. Директната работа в детската група е много различна от учебните програми и от управлението на детска градина като цяло. Стандартите за обучение на обикновени и по-стари педагози също са различни. Някои детски градини с готовност поемат работата на завършилите колеж и технически училища. Всъщност в тези образователни институции за 3-3.5 години ние овладяваме подробна програма с практическа пристрастност.

Средните специални образователни институции с необходимата програма имат поне всеки голям регионален град. Но завършилите училище има смисъл да облекчат 4 или 5 години във висшата образователна институция. Всяко управление на образованието винаги настоява детските градини да правят колкото се може повече професионалисти. В процеса на обучение те ще проучат задълбочени методи за работа с деца в предучилищна възраст. Намирането на подходящи програми за обучение има смисъл в педагогически институти и университети. Няколко по-лесни за тези, които вече имат педагогическа или свързана специалност – те винаги могат да се възползват от режима на преквалификация, който отнема от 3 месеца до 1 година.

Специалното образование в този формат е на разположение на всеки, който има университетска диплома (дори в напълно различна специализация). Изпитите няма да плащат само за курса на обучение. Важно: хората, далеч от педагогиката, трябва да бъдат обучени най-малко 1000 часа. Трябва да бъдат написани в техния образователен документ, че завършилите са присъдени квалификациите на учителите. Предлагат се педагогически университети, необходими за преквалификация в Русия.

Кариера

Перспективи за кариерно развитие сред детските градини. но В материалната равнина това не е придружено от подходящи промени. Мнозина, като преминаха пътя от обикновен учител на по-възрастния учител и по-нататък в главата отиват в други области. Някой отива в управлението на образованието, някой предпочита да продължи кариерата си в частна детска градина.

Вярно, тогава трябва да овладеете алтернативните техники за обучение +, защото някои хора се опитват да отворят собствените си детски градини.