Четене на диагонала

В ерата на високите технологични възможности на човек, потокът от различна информация се срина. Често се изисква за кратък период от време, за да овладеят голямото количество информация, бързо да обработи нов материал, да подчертае най-важната информация от нея и да филтрира фалшиви данни. Можете да постигнете такива цели, използвайки диагонални текстове за четене.

Какво е?

Бързото четене предполага четене на деня на цялата книга или дори няколко източника. Това означава, че човек може незабавно да прегърне със зрението си цяла страница и да го разбере. Техниката на скоростта се свежда до преглед на външния вид на целия текст, когато очите отиват с една към друга линия на счупената траектория под формата на змия. Погледът се движи диагонално отляво надясно. За да се разбере напълно фрагментът, човекът използва периферна визия.

За добро разбиране за бързо четенето на текстове, разширяване на хоризонтите и подобренията в паметта, са необходими значим и разумен подход към получените резултати. Скоростите се използват в изследването на научни статии, учебници и специална литература. Тя увеличава скоростта на подготовка за изпити и придобива общо ниво на знание. За четене на артистични произведения този метод не е подходящ, тъй като такава литература приема колоритно представяне на описаните събития и приемане на естетическо удоволствие от четенето.

Рационалното четене освобождава допълнително време за извършване на други случаи.

Правила

Тези, които искат да научат как бързо да четат, трябва да се конфигурирате до този процес и да изолите от външни стимули. Важно е да се концентрирате на работа с текста. Очите на читателя трябва да се движат, както е удобно. Въпреки това е желателно да не се контролира посоката на очите ви. Борба с неволни опити да се върнем към предишния ред.

Можете бързо да прочетете книгите с метод Zigzago, като завъртите видяния текст в изображения или информационни блокове. Процесът на фрагменти потиска скоростта на възприемане на информация. Тихата артикулация също се отразява отрицателно при скоростта на четене, така че всички движения на устните и умственото обезценяване на текста трябва да бъдат напълно изключени. Не се връщайте в четене фрагменти, в противен случай можете да намалите концентрацията на вниманието и да се объркате. Не се опитвайте да видите цялата линия, научете се да го разпознавате за една дума.

Има някои по-важни правила.

• Концентрация на вниманието върху целия текст. Необходимо е да се съсредоточим върху целия текст, а не върху отделни фрагменти. Високото ниво на концентрация допринася за пълното потапяне в съдържанието на книгата. Читателят възприема по-добре и разбира информацията.
• Движение на очите по диагоналната. Посоката на четене трябва да се извършва от горния ляв ъгъл към долния десен ъгъл на страницата. Не е позволено да се движи поглед къмляво и надясно. Очите трябва да се движат изключително диагонално. Спиранията са разрешени само на върха на основните точки.
• Максимален обхват на информацията. Трябва да се опитате да интервюирате голямо количество информация без ненужни движения. Целта е да се запознаете със съдържанието на цялата страница. Трябва да поправите мнението си в центъра на листа. Една фиксация трябва да бъде достатъчна за осъзнаването на целия отпечатан текст. Нищо в областта на вида информацията трябва да бъде активно конкурентна, използвайки въображение.
• Пренебрегване на вербалния боклук. Необходимо е да се научите как да разпределите ключова информация, незабавно да премахнете водата и преминаване на скоростта на речта, в която няма смислено натоварване.

Ефективни техники

Можете да научите как бързо да прочетете с помощта на традиционни упражнения за развитието на въздушните потоци, описани в различни методи. Увеличаване на зрителното поле по време на процеса на четене на книги позволява специална гимнастика за очите. Той допринася за ефективното използване на визуалната система. Намаляването на времето и количеството фиксиране на линията увеличава скоростта на четене. Недоблязването на очите по време на разглеждането на текста помага да се види по-голямата част от нея. Има различни техники за синхронизация на полусферите, които допринасят за развитието на блендата.

На началния етап на обучение можете да използвате указател или друга пръчка. Показалецът се плъзга по линия, а лицето не се връща към четещия материал. След известно време той увеличава скоростта на четене, а пръчката вече не е необходима. Целевият метод на диагонална четене предполага възприемането на материала, без да го прочетете. Трябва да видите конкретен фрагмент, без да го прочетете. Тогава трябва да затворите очите си и да помислите за това, което е бил. След това трябва да видите информация отново и да разберете каква нова информация, която сте научили. Други ефективни методи са много популярни.

Разширяване на ъгъла на гледна точка на таблиците на shulte

Таблиците са числа, разположени на случаен принцип. Нуждаем се от психически безмълвен начин да ги поставим в ред. Хаотични разпръснати числа в мрежата правят човек да се възползва от периферното виждане. Когато търсите номера, е необходимо да се съсредоточите върху централната част на таблицата. Хоризонталните движения на очите са забранени.

Ако не работи всички числа, без да освобождава гледката от централната клетка, можете бързо да погледнете нагоре и надолу. Целта е да се преразгледа цялата мрежа с едновременното фиксиране на централната цифра с лявата, дясната, долната, горната числа. Не е толкова да се търси числа като концентрация на вниманието и еднократното виждане на цялата зона.

Овладяването на такива действия допринася за увеличаване на скоростта на четене поради използването на едновременен режим на анализ на отпечатаните символи и покритие на обемното поле на четния текст.

Четене при скорост

Трябва да отворите нова книга или статия, ще повреди времето и го прочетете за скорост. Помислете за броя на прочетените думи в една минута. След първото четене скоростта трябва да бъде повече от 250 думи. По време на развитието на диагоналното четене се опитайте да обърнете внимание на съседните думи. След известно време ще се научите да се концентрирате върху Wordware, разположен около главната дума. Постепенно скоростта на четене ще се повиши. Бързата диагонална позоваване на литературата активира умствени процеси, което увеличава процента на запаметяването на материала.

Интегрален алгоритъм за четене

Книгата не трябва просто да чете, но също така да разбере, разбере, помни. Тази техника предполага извличането на необходимата информация от текста, без да я изпълнява. Най-добре е да се използва фигуративно мислене в този момент. Можете да приложите готовата схема или да излезете независимо. За да направите това, информацията трябва да бъде разделена на отделни блокове. Например заглавието на статията, авторът, темата, основното съдържание, интересните факти, новост на материала, противоречиви моменти. Методът на интегрално четене е подходящ за изучаване на различни публикации.

Разпределение на семантични референтни точки

Този метод включва дисекция на основната мисъл. Съдържанието се намалява до сгъстени фрази, осветяващи основната идея на книгата. Асоциативни редове. Изберете ярки и незабравими асоциации.

Фокусирането върху основната мисъл за текст помага за навигацията добре в учения материал.

Антихипсис и рецепция

Читателят може да разчита на смисъла на голям фрагмент. Той е в състояние да разбере целия текст на няколко изречения. Разбирането се дължи на натрупаните семантични стереотипи и текстови печати. Обработка на информация за четене идва в автоматизма. Човек е достатъчен, за да види няколко думи за пълното възприемане на цялото съдържание. Такъв смисъл предполагам се нарича очакване. Човек за някои косвени признаци на работата прогнозира развитието на събития.

Получателят означава психическо възвръщаемост към четения материал за целите на по-дълбоко разбиране на текста. За разлика от регресията, която е неволно връщане към четещите фрази, рецепцията представлява съзнателно връщане към определен фрагмент, за да се изяснят неразбираемите моменти. Възникването от регресия механично връщане към търсенето на четене намалява ефективността на четенето.

Когато реститутирането, препрочитането свързва предишните и текущите фрази, така че се случва по-пълна картина на текста. Ефективността на четенето се увеличава значително.