Асоциативна памет в психологията

Ефективното запаметяване и възпроизвеждане на информация насърчава асоциациите, които водят до принудително появяване на друг образ по време на умствена връзка между две или няколко понятия. Впоследствие паметта се актуализира лесно.

Какво е?

При неврофизиологията се отбелязва, че процесът на възприемане на информация започва от момента на неговото въздействие върху рецепторите. Външни стимули, трансформирани в биоелектрическа енергия. Невронните мрежи, причинени от сложни химични процеси, позволяват на човек да запази изображението за дълго време без количествени и висококачествени загуби. По този начин, Физиологичната основа на сдружението е краткосрочната нервна връзка, причинена от конвенционалните рефлекси.

В психологията, асоциацията обмисля връзката между психични явления. Структурата на човешката памет е подредена по такъв начин, че някои спомени могат да генерират изображения, свързани с тях. Човекът има възможност да натрупа, да държи, да поддържа, да научи и да възпроизведе огромен брой знания и умения, различни идеи и образи.

Човешка асоциация на паметта. Спомените водят до определени житейски моменти под формата на логическа верига от свързани събития. Няколко музикални часовници могат да причинят различни чувства. Чувайки фрагмент от работата, индивидът може незабавно да помни пейзажа, аромат, звук или любим човек. Асоциациите са странни невидими куки, извлечени от дълбочини на паметта. Те съдържат идеи за натрупания житейски опит и опитни моменти, пряко свързани с факта, че трябва да запомните.

Примитивните хора използват теми за запомняне. Например, те взеха камъчета или листа от дърво. Досега остава израза „възли за памет“, което означава особена кодиране на информация. Външните средства за памет идват до помощта на вътрешния му процес. Завързаният възел на носната кърпа е кодиран образ на асоциацията.

Асоциативната памет на човека запазва знанието селективно. Самият мозък филтрира информация. Понякога човек не може да си спомни важно събитие, а някой малък факт си спомня най-малките детайли.

Теорията на асоциативната памет се основава на концепцията за асоциации, които са представени от 3 групи.

• Асоциации на съседство Поканете появата на спомени, преживяни в определен момент от живота. Например, след като узрял с приятел на детството, човек може да си спомни няколко епизода от училище порат. Спомените могат да причинят положителни или отрицателни емоции.
• Асоциации в сходство означава идентифицираното сходство на новия образ, което се появява с преди това лицето.
• Асоциации в Controte Създаване на противоположни изображения, които вече са възприемани по-рано: „красива“ – „ужасно“, „зло“ – „добро“, „сладко“ – „горчив“, „мек“ – „твърдо“.

В основата на асоциативната система за запаметяване на концепциите са простота, необичайни и детайли. За да създадете асоцииране, не са необходими умствени приложения. Това е творчески процес. Методологията, основана на асоцииторията, влиза в структурата на много техники. Тяхното изпълнение ви позволява да запомните голям обем много трудна и сериозна информация.

Въздействие върху развитието на способностите

Асоциативни редове, създадени в паметта на човек, Помощ за разработване на различни способности:

• Запаметяване на солидна информация+
• Развитие на паметта+
• Подобряване на процеса на запомняне на нов материал+
• Стимулиране на развитието на въображението и творческите способности+
• Възможност за създаване на нови идеи.

Обвързването на вече съществуващите знания за нов материал значително засяга развитието на способностите на личността. Да се ​​идентифицира способността за използване на асоциативни комуникационни психолози използват диагностика на теста.

Принципи на асоциации

Информацията, изпълнена със смисъл, се отлага за дълго време в структурата на мозъка и безсмисленият набор от думи бързо се изтрива от паметта. С помощта на асоциации всеки материал е лесно фиксиран.

В психологията се използват различни техники. Създаване на безплатни асоциации – творчески процес. Индивид се появява с асоциативни редове, независимо в зависимост от техния речник и избора на хубавата дума. Мисълта се превръща в истинско произведение на изкуството. Когато създавате асоциации, странните фантазии и цветни изображения са особено ефективни. Методите за запаметяване на материала с асоциативни серии са много ефективни.

Има концепция за вътрешен език.Всеки човек има много отделни спомени, принадлежащи към същото събитие. Всички активни сравнения на текущото представяне на темата с наличните концепции в паметта се наричат ​​асоциативни връзки.

Дейността на някои идеи е пулс за запомняне на други концепции, свързани с спомените.

Всички живи животи са фиксирани под формата на неясни или ярки спомени, които се отстраняват от дълбините на паметта, когато се срещат с новия материал. Всеки човек има определени стереотипи. Например, след като чух думата „шумна“, един представлява оживена улица, друга може да мисли за прахосмукачката, третата – за детския отбор.

По време на запознанства човек в структурата на мозъка, асоциационните връзки незабавно започват да се образуват. Приятният глас Timbre може да напомни на кадифен баритон близък приятел, някои характеристики на лицето – колеж и t. Д. На следващата среща с този човек признаването възниква за сметка на вътрешните представяния, които са получили активиране чрез преди това нововъзникващи асоциации.

Има различни видове от тях.

• Причинно-следствена разследване. Облакът на гръмотевиста е свързан с пролив. Breise свидетелства за нараняване или нараняване.
• . \ T. Образът за контраст причинява обратната асоциация. При вида на бяла мишка в въображението може да се появи изображение на черна котка.
• Близост до време. Явленията или фактите често се комбинират от близостта на местоположението в пространството или във времето. Концепциите за „топлина“, „топлина“ могат да бъдат свързани през лятото или африка.
• Сходство. Подобни характеристики правят възможно умствено сравнение на хитър мъж с лисица, страхлив – с заек, тромав – с мечка. Лампата с нажежаема жичка може да бъде свързана с круша, планета земя – с топка.

Как да се развие?

Метод на асоциативни връзки Чудесно за работа с деца. Децата избират снимки, наподобяващи изходни думи или фрази. Те се издават на деца и силно произнасят подходящите фрази: вкусна вечеря, забавна почивка, тъмна нощ, зимен ден, пакостлива путка, силен вятър, лятен дъжд, старо дърво, силно приятелство, тежко заболяване.

После листите с образ на тези концепции се почистват. Децата превключват на друг вид дейност. След половин час децата отново получават снимки. Те трябва да възпроизвеждат преди това фрази.

Същата техника се използва за работа с ученици от първични класове. За тях задачите постепенно усложняват. За по-младите ученици методът формира най-бързите умения за съхранение. В бъдеще принципът на работа автоматично ще се използва за корен в паметта на математически формули, абстрактни понятия, сложни текстове, обемна информация.

Да обучават асоциативната памет на висшите ученици и възрастни, има много упражнения.

Номер 1

Необходимо е да се пише числа от 1 до 100 от сцената, след това да се определи 10 асоциации със специфичен цифров знак на друг.

Пример:

• 1 – свещ+
• 5 – тръба за пушачи+
• 8 – знак за безкрайност+
• 11 – Faloccol+
• 14 – Свети Валентин (Свети Валентин – 14 февруари)+
• 17 – stirlitz (филмът „седемнадесет моменти на пролетта“)+
• 20 – лебед, плаващ в кръглото езеро+
• 31 – Нова година+
• 33 – Исус Христос (по брой години живееше на земята)+
• 45 – Бери (поради израза „Баба Бушнет 45, ще бъде отново зрънце“).

След вкореняване в паметта на ярки изображения, съответстващи на определени числа, трябва да напишете редица числа отново и да записвате асоциативно събитие срещу всеки от тях. Процедурата се повтаря, докато всички номера бъдат прекратени в колоната.

Това упражнение помага в бъдеще бързо запомняне на важна дата или телефонен номер.

Номер 2

Трябва да помним думите, които не са свързани логически. Да разберем всяка дума дайте 10 секунди. Можете да ги запомните чрез изграждане на думи в асоциативната последователност. Измислени са по-светлите и по-интересни изображения, толкова по-лесно е да ги запомните. След обработката на 5 изображения, трябва да играете умствено снимка в главата ми, тогава трябва да продължите да работите по следващата група думи.

Примерен списък на думите за запаметяване:

• художник+
• огледало+
• звезда+
• Риба+
• Мармалади+
• килим+
• пейзаж+
• таблица+
• лъжица+
• срам+
• Учителбой+
• Баня+
• облак+
• кадри+
• куршум+
• Екран+
• Visagiste+
• отегчена+
• пясък+
• шумолене.

Представете си един художник, който стои с четка в ръцете си пред огромно огледало, което отразява яркото червената пет-посока звезда. Изведнъж от тази звезда скача риба с мармалад в устата и пада върху килима в стаята. Красив пейзаж е изобразен на килима. Когато пада, рибата управлява опашката, за да събори лъжица от масата и незабавно блус от срам.

Учителч, който стана свидетел на тези събития, веднага отиде в банята. На улицата видял красив облак под формата на кана, в който един куршум е доволен от невероятна свирка. Тези събития на екрана на техния телевизионен трион гримьор. Той има отегчена. Лицето беше изкривено до такава степен, че художникът грим веднага започна да разтрива пясъка си. В този момент се отвори ръжда на листата на книгата.

В същото време е необходимо да не се черпи проста книга във въображението, а древно издание в кожено обвързване. Необходимо е ясно да усетите миризмата на вековна прах, излъчвана от шумолене огромни страници. Колкото по-ярко ще бъде създадено, ще се съхранява по-дълго в паметта.

Изготвянето на абсурден текст допринася за дългосрочно приспадане на думите в дългосрочно съхранение на паметта. Възстановяването на веригата на асоциативното събитие позволява на индивида да възпроизвежда думите в строга последователност на следващия ден, след седмица и дори след месец.

Използването на метода на асоциативните връзки дава на човек да помни лесно много голям брой думи.

Номер 3

Препоръчително е да се появи 2 думи, които не са свързани със смисъл. Един от тях ще бъде началото на връзката, а втората дума трябва да завърши веригата. Например, първоначалните думи са „Бери“ – „Театър“. Тя може да се окаже такава верига: Бери – сладко – Watrushka – Бъфет – театър.

Следните задачи се приканват да измислят асоциации по външни признаци, цвят, миризма, форма.