Творческо мислене: Характеристики и развитие

Като се има предвид снимките на известни художници, четене на литературни произведения, възхищавайки се на иновативни разработки във всеки регион, понякога мислим – как хората се раждат такива идеи? Където те вземат вдъхновение? Защо само единиците могат да мислят нестандартни и да изпълняват революция в едно поле или друго? Отговорът е прост: те имат голямо творческо мислене. Какво е то и може да бъде разработено самостоятелно – прочетете по-нататък.

Какво е?

Всъщност всеки човек потенциално има творческо мислене. Понякога тя се приравнява директно към творчеството, но в действителност тази концепция обхваща по-широка област на мислене, а именно възможността да се намерят алтернативни начини за решаване на всяка задача. В психологията, такова мислене се нарича Различава се (от лат. Divergere – различавайте), което означава премахване на всички ограничения и твърдост, отказ на шаблони и всички познати движения, надхвърляне на рутината.

Резултатът от това мислене е отварянето на фундаментално ново или подобрено решение на една задача.

Помислете за основните характеристики на това мислене:

• Всяка идея, която възникна от индивида с развито творческо мислене, е нетривиално и оригинално, във всеки случай той се стреми към това+
• Творческата личност е в състояние да разгледа обект от друг ъгъл, да го използва по нов начин, да намери други функции и да ги прилага на практика+
• Творческият характер на мисленето означава способността на индивида да произвежда идеи, дори когато нищо във външната среда не се отнася до това и не е насочено.

Фактори, които засягат творческите дейности:

• визуализация+
• метафора+
• Аналогия+
• хумор+
• Емоционално.

От хора, чиято професия е някак връзка с творчеството, често е възможно да се чуе, че най-важните и интересни идеи идват при тях внезапно, а не след многобройни замислени и разсъждения. По този начин Свръхсъзнателният механизъм работи отговорно за сферата на емоциите, чувствата, интуицията.

Етапи на творческия процес:

• Появата на идеята, интересна идея+
• Използването на различни заключения, дори най-невероятното, за да се обясни това явление+
• Анализ и избор на най-добрите решения.

Методи за активизация

В момента има много начини за активиране на творческото мислене. Ще се съсредоточим върху някои от тях.

Игра думи

Изберете 2 думи, като използвате винтовите инструменти: Книгата, която се чете, получена от SMS-KU, реклама на полюс или нещо друго. Сега ги завържете в един контекст, намерете нещо общо между тях, композирайте малка история с тяхната употреба. Вземете, например, такива думи: „мишка“ и „тел“. Какво между тях?

Е, първо, можем да говорим за компютърна мишка. Второ, мишката може да обвинява окабеляването в къщата и да организира затваряне. Или преминават през проводниците от един покрив в друг и променяте резиденцията.

Когато кандидатствате фантазия, можете да излезете с по-сложна история.

Нестандартното мислене

Това е гледането на обект с всякакви ъгли и намирането на необичаен начин да го използвате. Пример: Всеки знае какъв е чадър и защо е необходимо – да се предпази от омокряне по време на дъжда. Но ако вземете голям чадър и покритие, тогава можете да изградите детска палатка за игри у дома. От счупен черен чадър, крилата на волатил карнавален костюм.

„6 шапки“

Доста интересна техника, изискваща присъствието на най-малко шест души. По време на дискусията за решаването на задачата всеки от тези хора избира определен цвят на „шапки“ и действа според него:

• Бялата шапка е отговорна за логиката – „Трансмулира“ това ще бъде „изложено на рафтовете“+
• Жълт – оптимистичният, който ще стигне до, ще разгледа задачата само от положителна гледна точка и ще разпредели професионалисти+
• Черен – Критично, човек в тази „шапка“ ще разпространи изреченията „в пух и прах“, търси минуси и слабости+
• Зелено – творческо, индивидуално, „пренасочено“ това ще бъде генератор на идеи+
• червен – Емоционално, задачата на собственика му ще бъде описание на емоциите, произтичащи от него в процеса на изпълнение на задачата+
• син – философски, като правило, получава най-опитния специалист, обобщаващ предложенията и мислите на всички други.

Ако изведнъж, в процеса на възпроизвеждане на „6 шапки“, индивидът ще получи индивид в цвета на цвета, той ще допринесе за изхода си от зоната на комфорт и активира творческото мислене.

„Мозъчна атака“ напротив

За да започнем, напомняваме какво е „мозъчна атака“. Така наречените Процеса на изявление за всяка идея при решаването на задачата, дори най-невероятната. До края на дискусията най-подходящият им остава.

„Sturm напротив“ е отстраняване на откровено погрешни идеи, които всъщност са отражения на темата, как да се влоши настоящата ситуация. С всички очевидни абсурди Тази техника е доста ефективна, а понякога и в процеса на „нападение напротив“ има много интересни идеи.

Лично четене

Можете да го направите сами, например, по време на пътуване до автобуса или разходки през града: Прочетете думите на билбордове, знаци не от самото начало и от края. Можете да играете с приятел: Човек нарича „обърната“ дума, а другият се опитва да го преведе възможно най-скоро.

Ментални интелектирани карти

В средата на листа хартия пишете въпрос, който трябва да бъде решен. От него „клоновете“ се отклоняват от асоциации, свързани с нейната резолюция. Всяка от тези „клонки“ също е разделена на няколко възможни асоциации. По този начин, за доста кратък период, можете да намерите отлично решение на проблема.

Арт терапия

Възможността за индивид чрез визуалните изкуства да предадат своите чувства и емоции, дават им форма. Понякога такова творчество разкрива истински талант в човека.

Спомнете си великия Фридо Кало, чиито снимки, написани след прехвърлената трагедия, перфектно предават болката си като духовно и физическо.

Метод на инверсия

Неговата същност – търсенето на задача за борба с търсенето, необходима за разбиране какво точно няма да работи, няма да се ползва. Мотивиране по темата „Как не“ често води до факта, че човек вижда това, което просто липсва за въплъщението на неговите идеи.

Упражнения

Сега нека поговорим малко за това какви технологии за развитието на творческото мислене съществуват.

Избор на думи

Може да се извърши по два начина:

• Вземете колкото се може повече съществителни, отразявайки същността на концепцията, например, цветя – растение, зеленчуци, пъпка, трева и t. Д.+
• Съедитни асоциативни вериги:Предлага се да се добави набор от 3-5 думи от собствена асоциация, като например покрив, врата, веранда (прозорец) – елементи на къщата.

Търсене на подобни знаци

Намиране на най-голям брой подобни знаци за абсолютно различни концепции:

• Топка-кола+
• Кученце+
• морски влак+
• Пясъчна вода.

Прогнозиране

Отлично упражнение за развитието на въображението. Има много вариации.

Измисли се с това, което може да се случи, ако ..

• Динозаврите внезапно се появяват по улиците на града+
• Хората ще се научат да летят+
• Домашни любимци ще се съсредоточат върху човека.

Представете си, че последното „петстотин“ остава в портфейла ви и преди заплатата е все още седмица. Напишете списък (или си представете психически) от 10 продукта, които можете да си купите за тези пари и да живеете 7 дни, а не глад.

Думи за една буква

Вземете всякаква буква от азбуката и за определен период от време (като правило, 3 минути, максимум 5) Напишете колкото се може повече думи, започващи с него.

Описание на обектите

Да бъдеш на всяко място, Задръжте вида на избрания предмет. Запишете (или посочете в ума) 5 прилагателни, максимално подходящи, например, ваза – порцелан, бял, лъскав, Dodge, перла на перлата. Сега напишете 5 прилагателни, абсолютно не е подходяща за избраното нещо: Ваза – пухкав, мек, хартия, гума, тухла.

Препоръки

Основите на създаването на творческо мислене при деца са най-добре в предучилищна възраст, като решават проблеми, свързани с търсенето на елементи по техните характеристики. Ако детето се справя, той формира интелигентността си, разширява спектъра на умствените способности. След това бебето научава все повече и след достигане на 6-годишна възраст, може да е описание на много теми, да измислят история, загадка, Ноби. Колкото по-често го прави, толкова по-добре работи въображението му.

Погрижете се за мисленето на детето:

• гъвкав Той трябва да може да разгледа задачата от различни ъгли+
• Голям – може бързо да генерира идеи+
• Оригинал – така че няма проблем да излезе с необичайна вълнуваща история.

Как родителите могат да помогнат на детето при формирането на творческо мислене.

• Не мърдайте за фантастика. Разберете, той не иска да ви заблуждава – той сам вярва в фантазията си и за него е важно. Ако той описва какво е красива фея на тревата, не го прекъсвай и по-добра игра: Помолете да разкажете подробностите за тази магическа среща.
• Създайте заедно с детето. Създайте тоалети с кукли, постройте гараж за машини, гответе и играйте приказка с играчки.
• Внимавайте бебето да има винаги бои, моливи, моливи, маркери, албуми+ Вземи пластилин, кинетичен пясък, не скъпа на дизайнерите – всичко това допринася за развитието на творческите способности.

Можете да изпълнявате няколко упражнения.

• Начертайте няколко произволни геометрични форми и помолете бебето да допълва чертежа.
• Поканете бебето да опише избраната играчка пет най-подходящи прилагателни и след това – да изберем петте пет неподходящи.
• Покажете детския облак в небето, попитайте какво или кой му напомня.
• Играйте в „Строителство“. Запишете на хартия думи: котка, домат, тухла, скрин, вода. Сега бебето трябва да ги използва при изграждането на къща. Например, тухлите ще бъдат полезни за зидани стени, доматено – червено, боядисване този цвят може да бъде боядисано на фасадата. Скрин ще постави в хола, той ще започне котката и ще спечели вода в банята, за да го изкупи. Думите могат да използват различни различни.

Класовете с детско предучилищна възраст трябва да се провеждат редовно и по-добре да го направят в игра, така че той не е скучен. Развитието на творческото мислене в по-младите ученици и учители се занимава с различни извънкласни дейности, както и в рисуването на уроците, музиката, труда, литературата и руския език. Важно е да запомните това Правилният отговор „Според шаблона“ не винаги е добър, тъй като е свързан с засядане, а не с творчеството. Ето защо учителите трябва да дават възможност на учениците да изразят своята гледна точка и да ги коригират само в случай на груби грешки, но нямат начин да се осмелят „за глупости“ пред целия клас.

На възраст от 6 до 11 години детето е оформено осъзнаването на собственото си значение в обществото и този вид критика може да го накара да се прибере в себе си.

Развитието на творческото мислене при деца и юноши допринася за разпространението на допълнителни кръгове и раздели: в клубната роботика, художествени и музикални училища, танци.

Колко важно е наличието на творческо мислене при възрастни? Може да се каже, че е много важно, особено за тези, които искат да станат:

• Дизайнер+
• психолог+
• Рекламна мениджър+
• писателка+
• художник+
• Архитект+
• Скулптор и Т. Д.

Възрастен да мисли творчески, пречи на неговите взриви. Много е трудно за него да види нещо необичайно в обикновеното, да се отдалечи от обичайните методи за решаване на всякакви задачи. Това обаче е напълно възможно и Има някои препоръки за развитието на творческите способности при възрастни.

Изпълняват следните упражнения.

• Представете си най-често срещаното нещо, което имате у дома, Например, изпражнения. Излезе с това как може да се използва, освен да седи на него.
• Направете история от ограничен брой думи. Не е задължително да е реалистично – колкото повече поставяте фантазия в нея, толкова по-добре.
• Излезе с фрази-оксиморон, Това означава, комбинираме неразбираеми, противоречиви думи: жив труп, горещ сняг, безкрайност.
• Прочетете гърба на думата на билбордове, Знаци, рекламни плакати, визитни картички.
• Опитайте се да започнете да четете книга, а не от самото начало, но от средата или дори края. Така че първо научите грешката, но само тогава – Prolog.
• Научете чужди езици. Ще ви бъде полезно не само за пътуване по света, но и в развитието на творческото мислене. Понякога можете да превеждате мислечните фрази от родния език за чуждестранни по пътя към работа или ходене.
• Използвайте по-често в синоними в речта си – те говорят по-богати.
• Вземи „дневник за идеи“ и го държат винаги с вас – тогава веднага щом имате интересна идея в главата ми, можете веднага да го поправите на хартия и след като сте мислили и може би да приложите.
• Разширяването на хоризонта допринася за постоянното признаване на нещо ново. Пътуване, отговарят на културите на различни нации, интерес на историята, литературата, киното.

Но само не запушвай главата с ежедневни новини, взети от интернет или се виждат по телевизията: нищо не допринася за тежестта и ограниченото мислене, като формирането на „бърз ефект“ с помощта на медиите.