Различно и конвергентно мислене: дефиниция, функции, препоръки на психолози

Всеки решава проблеми по свой собствен начин. Един в търсене на отговори ще започне да изучава урока, а другият ще търси отговора в собствената си глава и ще предложи няколко варианта. Най-вероятно и двете ще намерят изход. Но първото ще направи това във всички правила, второто – прилагане на въображението. Всяка разлика в мисленето. В този случай имаме хора с изразени видове конвергентни и разнообразни мисли.

Какво е?

Въведоха концепциите за конвергентния и различен мислещ психолог от нас радост Гилфорд. През 60-те години на миналия век са разпределени два от тези типове. Според неговата дефиниция, конвергентното мислене е насочено към търсенето на единственото правилно решение. Характеристиката на различаващите се лъжи във факта, че Неговият собственик идва на решаването на проблема не е стандартно, по различен начин той се нарича творчески.

Говорейки с прости думи, един на първо място – правилата, вторият размишления, той не се прилага за общоприети стандарти като определена догма.

Характеристики на мисленето

Различава се

Терминът идва от латински дивергере, което означава „отклонение“ или „отклонение“. Човек с различен начин на мислене търси няколко възможности за отговор на същия въпрос наведнъж. Това става въпрос за решаване на проблема е сложен, често въз основа на собствените си чувства. Тя е характерна за следните характеристики:

• Скоростта на възприятието – човек дава много идеи за кратко време+
• Възможност за мислене на изображения+
• Разнообразието, уменията не попълват едно изпълнение, променете гледната точка+
• Наблюдение – отбелязва, че другите са пропуснати от типа или не дават ценности+
• Нестандартна, способността да се издават оригинални идеи.

Най-често творческите хора на хората притежават такова мислене. В училище, като правило, те не се считат за изключителни ученици. Трудно им е да останат в рамките на общата програма. Изследването на таблицата за умножение е много по-сложно от писането на есе на всяка тема.

Тези хора са изобретателни както в професионални дейности, така и в личния живот. Ярък пример е великият физико-теоретик Алберт Айнщайн. В детството той не демонстрира изключителни умствени способности. Учителите не го оценяват наистина. Това обаче не му попречи да е узряло, да стане един от най-известните учени от XX век.

Може би най-точната дефиниция на него и други хора с изразена различна мисъл бяха дадени съвременници на Нобеловия лауреат. Те казаха, че общуването с него все още е това да посети в четвъртото измерение. Като Айнщайн, единици, те съставляват специален, който не харесва част от обществото. Но това им се дължи, че се случват най-големите открития.

Те не се страхуват от експерименти, те мислят, че не харесват всичко и в резултат на това правят живота по-добре, по-ясен и по-добър.

Конвергент

Терминът също дойде при нас от латинския език, където конвергенрите означава „сближаване на един център“. Този вид мислене може да се сравни с учебната програма, където най-често се използва „масовият“ подход. Научих теоремата – първите пет в списанието с червена дръжка, се съмняваше, че е необходима химия – външен, мързелив, два.

Въпреки това, не винаги човек с енциклопедични знания е в състояние да разбере същия кладенец в живота, както и в законите на геометрията. Неговата директна никога не се пресича. Той не дава право на съмнение. Заедно със златния медал, той получава никаква ценна клетка, която не му позволява да надхвърля рамката, наложена от образователната система. В живота си всичко се разлага на рафтовете и ако този рафт се счупи, той се оказва безпомощен.

Диагностика

Ако човек поне до известна степен разработи и двата вида мислене, той е потенциален гений. Това обаче са редки. Определят кой тип е присъщ на един или друг човек. Най-често срещаният начин е да предложите списък на някои елементи, като „кофа, легло, маса, нощна маса“ и да помолите обекта да каже как да ги използвате. Ако той е кофа от него изключително за боклук, легло – за сън, маса – за хранене, нощно шкафче – за съхраняване на бижута, имаме ярък собственик на конвергентно мислене.

Ако, когато отговаряте на този въпрос, се прилага нерестност, т.е. кофа може да се превърне в музикален инструмент, легло – ширба за домашен театър за кукли, маса – платно за картина, и нощно шкафче, тогава разликата е приложен.

Предлагат се по-различни опции, толкова по-добър е видът на мислене, който помага да се покаже гъвкавост в различни житейски ситуации. Следователно трябва да се развие.

Методи за развитие на дивергенцията

Можете да го развиете с различни упражнения. И те прилагат както за деца, така и за възрастни хора. Започнете изпълняваните задачи с цялото семейство или в обяд с колеги. Правете го редовно. Обърнете подобни класове в играта.

Не забравяйте да дефинирате победителя. Инсталирайте фондацията на наградата. Направете всичко, за да заинтересувате вашите близки или подчинени. Наред с други неща, тя ще помогне за облекчаване на напрежението.

Упражнения

• Напишете колкото се може повече думи, започващи с писмото. След това завършвайки в g. След това тези трети букви, в които. За да компилирате всеки списък, осигурете известно време. Например, 3 или 5 минути. Повторете такава игра редовно, променяйте буквите, въведете нови условия. Напишете не всички думи, но само съществителни, след това прилагателни.
• Вземете всеки предмет. Задача – излезе с колкото се може повече начини да го използвате. Молив, например, може не само да пише, може да се превърне в пранго за птица в клетка, индикативна пръчка, мярка с дължина и т.н. Промяна на обектите, опитайте да създадете „конструкции“ от две или три различни неща.
• Измислете с различни решения за домакински проблеми. Блокирана крушка. Как да установите осветление? Име 10 начина да го направите. Поход към магазина за ново, използване на подсветката на телефона, камината на камината и така нататък. Не спирайте, докато не мислите за 10 отговора.
• Напишете предложение, в което всички думи ще започнат на определено писмо. Следващия път усложнявайте задачата – посочете определен брой думи.

Необходимо е да го извършите за скорост. Това ще допринесе за развитието на скоростта на реакцията.

Детски игри

Докато детето все още не е научило да пише и чете, За развитието на различното мислене можете да използвате различни снимки и обекти.

• Въведете 5 различни играчки. Задачата на детето е да излезе с история, чиито герои ще бъдат.
• Поставете няколко елемента на масата – един от тях в тази игра „Main“. Определете го и предлагайте детето да познава с помощта на водещи въпроси. Той е син? Той е кръгъл? Той е тежък? И т.н.
• Конкурс за танци. Включете музиката и предлагайте дете с помощта на движения и изражения на лицето показват различни състояния: радост, гняв, тъга, забавление.
• Дайте на детето си лист хартия с част от някакво изображение. Задача – Направете снимка.
• Подобно може да се направи на апликация. Направете само централната част от нея. Предполагайте дете да завърши. Например, създайте си седеммесечни цветя. Излагайте на хартия стъбло. Задачата на детето – да прикрепя листа и венчелистчета към него.
• Разстелете максималния брой различни елементи на пода. Задачата на детето е да ги разделят на определен знак (цвят, размер, материал).
• Предлагат детето да опише конкретна тема. Кажи ми какво харесва това – не. Защо тази кукла е обичана и той никога не използва зелен молив?

Съвети и препоръки

Ако поне понякога изглежда, че сте в мъртъв край и не можете да намерите оптималното решение на някакъв проблем, Опитайте да използвате следните методи.

• Потърсете няколко опции за отговор на всеки въпрос. Често истината се крие на повърхността и ние, да го намерим, да копаем твърде дълбоко.
• Представете си как ще се развие ситуацията, ако отидете по различни начини. Вземете всички възможни опции в главата ми. Не обитавайте наведнъж, дори ако изглежда единственото вярно.
• Поне забравяйте да забравите какво сте научили в училище. Опитайте се да разрешите проблема логично, без да прилагате общоприети норми и правила. Представете си как най-мислите и изходната малцинствена формула. Вероятно ще бъде оптимално да се реши конкретна задача.
• Не отделяйте теорията на практиката. Винаги изчислявайте как ще бъде приложена замислената в живота.
• Не спирайте там. Дори и да се намери, изглежда, абсолютно правилното решение, победи други възможности.
• Използвайте помощни колеги и приятели. Подредете „Brainstorming“. Може би една от децата ви ще ви каже блестяща идея.
• Дръжте преносим компютър и напишете всичките си най-смели и неочаквани идеи. Ако не точно сега, тогава те могат да влязат добре.
• Напишете на лист хартия всички ваши мисли за вълнуващ въпрос. Известно време, прочетено. Със сигурност сред набора от думи, той ще покаже какво ще покаже в желаната посока.

Но не хвърляйте от крайност до крайност. Вчерашният физик днес няма да бъде текстове, като обратното. Не забравяйте – и сближаването и различното мислене е важно в ежедневието. Следователно е необходимо да се развие и двете. Различното мислене се състои от разпръснати, често спонтанни идеи. Тя не може да бъде измерена според стандартна петчкова скала, за разлика от конвергентния.

И в човешката психология, желанието за конкретен резултат е положен. Ето защо при изготвянето на работен план се появява как да насърчава това или това постижение. Невъзможно е обективно да се оцени чертежа на тригодишно бебе и да даде ясна характеристика на надарено дете. Но може да се интересува от работата му от изобретението на нещо ново.

Обградете детските си дизайнери, пъзели, разглобени играчки. Не се разкопвайте, ако вместо ръка, бебето прави кукла до крака или да нарисува зеленото слънце. Не пречи на експеримента. Но не забравяйте да давате практически умения. Дори ако момичето танцува като Анна Павлова, тя няма да боли да знае, че два пъти два – четири. Ако момчето се приближи чудесно, все още е важно за него да разбере, че „дъските не растат на дърво“.

Ако детето откаже да се научи да брои, превърнете този процес в играта. Не забравяйте да насърчите успехите му. Предложете на Чад да избере „наградата“ от няколко опции: поход до зоопарка, сладолед, гледане на карикатура. По-често му предлагат избор във всичко. Нека мисли в различни посоки, а след това живота му, като твоя, ще стане разнообразие. В бъдеще такова дете няма да бъде трудно да се намери изход от необичайна или нестандартна ситуация, а трудният въпрос никога няма да бъде вдъхновен.

Човекът ще ходи в живота си смело без страх да направи грешки. И може би става дума за него през следващия век, че е един от изключителните учени от XXI век.